学者
- 学者的解释
1.做学问的人;求学的人。 2.在学术上有一定造诣的人。
- （名）在学术上有一定造诣的人。学者[xuézhě]⒈做学问的人；求学的人。⒉在学术上有一定造诣的人。
- ⒈做学问的人；求学的人。引《论语·宪问》：“古之学者为己，今之学者为人。”《礼记·学记》：“学者有四失，教者必知之。”唐薛存诚《太学创置石经》诗：“儒林道益广，学者心弥鋭。”宋吴曾《能改斋漫录·记事一》：“滎阳吕公教学者读书，须要字字分明。”清姚衡《寒秀草堂笔记》卷三：“学者当知所尚，不可视两刻为寻常而忽之耳。”⒉在学术上有一定造诣的人。引《庄子·刻意》：“语仁义忠信，恭俭推让，为修己而已矣；此平世之士，教诲之人，游居学者之所好也。”成玄英疏：“斯乃子夏之在西河，宣尼之居洙泗，或游行而议论，或安居而讲説，盖是学人之所好。”《史记·伯夷列传》：“夫学者载籍极博，犹考信於六蓺。”《旧五代史·晋书·史匡翰传》：“尤好《春秋左氏传》，每视政之暇，延学者讲説，躬自执卷受业焉。”清李渔《比目鱼·赠行》：“昨日在几案之上，又见他几首新诗，竟是一个大文人真学者。”鲁迅《而已集·读书杂谈》：“研究文章的历史或理论的，是文学家，是学者。”
- 学者（名词解析）学者，属于社会学概念，有广义、狭义之区分。广义的“学者”：系指具有一定学识水平、能在相关领域表达思想、提出见解的人。狭义“学者”：指专门从事某种学术体系研究的人。学者包括：思想家、哲学家、法学家、文学家、史学家和各类文化的理论或学术专家。
- 做学问的人；求学的人。《论语·宪问》：“古之学者为己，今之学者为人。”《礼记·学记》：“学者有四失，教者必知之。”唐薛存诚《太学创置石经》诗：“儒林道益广，学者心弥鋭。”宋吴曾《能改斋漫录·记事一》：“滎阳吕公教学者读书，须要字字分明。”清姚衡《寒秀草堂笔记》卷三：“学者当知所尚，不可视两刻为寻常而忽之耳。”在学术上有一定造诣的人。《庄子·刻意》：“语仁义忠信，恭俭推让，为修己而已矣；此平世之士，教诲之人，游居学者之所好也。”成玄英疏：“斯乃子夏之在西河，宣尼之居洙泗，或游行而议论，或安居而讲説，盖是学人之所好。”《史记·伯夷列传》：“夫学者载籍极博，犹考信於六蓺。”《旧五代史·晋书·史匡翰传》：“尤好《春秋左氏传》，每视政之暇，延学者讲説，躬自执卷受业焉。”清李渔《比目鱼·赠行》：“昨日在几案之上，又见他几首新诗，竟是一个大文人真学者。”鲁迅《而已集·读书杂谈》：“研究文章的历史或理论的，是文学家，是学者。”
- (1).做学问的人；求学的人。《论语·宪问》：“古之学者为己，今之学者为人。”《礼记·学记》：“学者有四失，教者必知之。”唐薛存诚《太学创置石经》诗：“儒林道益广，学者心弥锐。”宋吴曾《能改斋漫录·记事一》：“荥阳吕公教学者读书，须要字字分明。”清姚衡《寒秀草堂笔记》卷三：“学者当知所尚，不可视两刻为寻常而忽之耳。”(2).在学术上有一定造诣的人。《庄子·刻意》：“语仁义忠信，恭俭推让，为修己而已矣；此平世之士，教诲之人，游居学者之所好也。”成玄英疏：“斯乃子夏之在西河，宣尼之居洙泗，或游行而议论，或安居而讲说，盖是学人之所好。”《史记·伯夷列传》：“夫学者载籍极博，犹考信于六蓺。”《旧五代史·晋书·史匡翰传》：“尤好《春秋左氏传》，每视政之暇，延学者讲说，躬自执卷受业焉。”清李渔《比目鱼·赠行》：“昨日在几案之上，又见他几首新诗，竟是一个大文人真学者。”鲁迅《而已集·读书杂谈》：“研究文章的历史或理论的，是文学家，是学者。”
- 学问渊博而有所成就的人。学者[xuézhě]⒈学问渊博而有所成就的人。引《新五代史·卷二五·唐臣传·史建瑭传》：「与学者讲论，终日无倦。」⒉求学的人。引《论语·宪问》：「古之学者为己，今之学者为人。」
- 学问渊博而有所成就的人。《新五代史．卷二五．唐臣传．史建瑭传》：「与学者讲论，终日无倦。」求学的人。《论语．宪问》：「古之学者为己，今之学者为人。」
- 在学术上有一定成就的人。 【造句】他在物理学超导体研究上有卓越贡献，是一位出色的科学工作学者。
- academic,academician,symbolist,jurist,philologist,scholarly,jurisprudent,scholar,
- savant、homme de science、érudit
- 1.做学问的人;求学的人。2.在学术上有一定造诣的人。
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学者的书写
学
者
字义分解
读音:xué
[xué]
效法，钻研知识，获得知识，读书：学生。学徒。学习。学业。学友。学者。学阀。学制。学历。学步邯郸（讥讽人只知模仿，不善于学而无成就，亦作“邯郸学步”）。 ◎ 传授知识的地方：学校（简称“学”或“校”）。学院。学府。中学。大学。上学。 ◎ 掌握的知识：学问（简称“学”）。学术（一切学问的总称）。学位。学士（ａ．学位名，大学毕业生；ｂ．古代官名）。才学。治学。学识。博学多才。 ◎ 分门别类的有系统的知识：学说。哲学。数学。小学（ａ．古代指文学、音韵、训诂学；ｂ．现指初等学校）。
读音:zhě
[zhě]
用在名词、动词、形容词、数词、词组后，并与其相结合，指人、指事、指物、指时等：读者。作者。二者必居其一。来者。 ◎ 助词，表示语气停顿并构成判断句的句式：陈胜者，阳城人也。 ◎ 这，此（多用在古诗词曲中）：者个。者回。者番。者边走。
学者造句
1、1987年，辛菲罗波尔的洞穴学者发现了庞大而复杂的洞穴奇景。2、与此同时，部分学者对"新泽西奇迹"提出质疑，但是议会对此充耳不闻。3、我走进这位大学者的堆满书籍的书房时，我的心卜卜地跳得厉害；他那静肃的容貌也无助于我胆量的重振。4、她的父亲是一位有名望的教授,但我从没有她父亲身上看到故作姿态的学...
1、评人的,还品不出阿谀顺旨、阿尊事贵有几两重吗?学者要投身于火热的生活,更要甘于寂寞。2、“格物致知”是传统文化与知识论的重要概念，为历代学者所重视。3、然而正如彼得森国际经济研究所朝鲜问题学者，马库斯诺兰德所说，希拉里因为在许多问题上需要中国的支持而束手束脚。4、“他没准儿会说你也贪污呢，爸爸。...
1、正确认识这些困境，寻找其中的缘由，最终得出解决问题的方案，是学者和实际工作者们亟盼的探索。2、在专家学者面前还是别随便发表意见，以免贻笑大方。3、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人严密，物理学家使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑学、修辞学使人善辨；凡有学者，皆成性格。4、他博学多才，既是东汉末年有...
1、在这一点上英美法与大陆法有着明显的不同，由于独特的案例法审判体系，英美法的学者们对不当得利研究着重于概念上的分析。2、由于李教授少年时勤奋好学，如今才能成为一个博古通今的学者。3、保持好奇心，就保持了年轻的心理；保持好奇心，就保持了探索的种子；保持好奇心，就保持了孜孜不倦的动力。好奇心是学者的第...
1、这是一个“叶公好龙”的故事新编，是一个自以为有良知、关注弱势群体的女性学者面对若干农村劳动妇女的困惑和反省。2、清时期，一些官员、学者以及生徒常在石鼓书院雅集，兴味浓厚。3、然中华书局于80年代出版此编时，唐先生年事已高，无力亲自校点，书局乃不得不另请其他学者代庖。4、关于毛笔的来源，在历史上的...