我的老师作文【篇一】
看到这个题目时，你也许会觉得奇怪，问：“怎么又是老师，又是朋友？你怎么把这两个完全不同的称呼放在了一起？”其实，见怪不怪，你听我慢慢道来。
在我的印象里，老师总是高高在上，令我们敬而远之的；而朋友就不同了。朋友，无论你走到哪里，他都会用一颗真诚的心陪伴你，他的笑容、他的善良、他的幽默、他的关爱，让你在任何时候都不会孤独、不会害怕、不会伤心……
我有一个特殊朋友，年龄虽然大我几倍，又有老师这个头衔，但我觉得他既是老师，也是朋友。
上课时，他不像其他老师一样，总摆出一副严肃的面孔。与其他老师相反，他脸上总是带着笑容。即使是惩罚同学，也不是那种凶神恶煞的样子。他惩罚同学，用一根自制的“鞭子”，是用一根废旧的扁平电线，抽去里面的铜芯制成的，与他手上拿的备课笔记差不多长。他惩罚同学时，脸上总是带着慈祥的笑容。他说这样可以减轻同学内心的害怕与痛苦；他从不因为成绩而惩罚同学，他惩罚的是学习态度不端正的同学。他惩罚同学前，总要微笑着用幽默的语言说出理由，逗得我们捧腹大笑，让你在轻松的气氛中受到教育。用他自己的话说，这不叫“体罚”不叫“打”，只是“鞭策”而已。他鞭策同学，重在“策”，重在教，是一种特殊的教育方式。我觉得，通过这样的教育，我们之间似乎已经超出了一般师生间的关系，更像是老朋友似的。
我以前认为最枯燥的科目，最无味的文字，现在看来竟是那么有趣！
到现在，你肯定还在迷惑，这么有趣的老师是谁？让我们能跨越北冰洋的阻隔，成了朋友？告诉你吧，他就是我们的语文老师！
语文老师的学问大的很，与我们谈古论今，犹如一群海侃神聊的好朋友，课堂气氛轻松愉快。他没有架子，课下和他攀谈起来也挺快乐的。
怎么样，羡慕吧？这就是我们的“老师朋友”、“朋友老师”！
我的老师作文【篇二】
我的语文老师，是一位和蔼可亲的人．同学们十分爱戴她，因为她在自己的岗位上做出了不平的事迹！她帮助同学补习功课，当别人退步后就伸出援助之手，来帮助他人，她从来不为自己的学生愚笨而打骂学生，而是耐心的教导；老师不但帮助同学补习功课，而且还在生活中帮助别人．
有一次，快放学的时候，天上下起了大雨，别的同学的爸爸妈妈都来把他们接走了，我急的像热锅上的蚂蚁—团团转，当我决定自己要走时，语文老师正好批改完作业来了，就帮助我，说：“郁景展，你家长没来接你吗？”“是的”．我点了点头．“我送你回去吧！正好顺路，反正我又没事干．”我急忙说：不了老师，我再等等吧，我想爸爸妈妈一定会来的．”“好吧，我跟你等一等，如果你爸爸妈妈不来的话，我就送你回去．”我只好无奈的点了点头．过了一会，爸爸妈妈真的没来，只好让老师给送回去了．因为路滑，所以老师没有骑电动自行车．我们只是步行，小心翼翼的走着．
老师把伞都往我这边打着，却没顾着自己．头发都淋湿了，我生怕老师生病就对老师说：“老师，您别光为了我，自己也打着伞呀！”老师说：“你打着吧，我不要紧的，你还是小孩，抵抗力很弱，我没有事，因为我是大人，抵抗力强，你放心吧！”我还是半信半疑．第二天，语文老师没来上课，数学老师给我们说语文老师昨天淋雨感冒了，现在正在医院输液．我听着，眼泪不禁流了出来，我十分后悔，后悔当初为什么相信老师的话，为什么不坚持给老师打伞，为什么！这就是我的语文老师—王瑞芳，一位辛勤的园丁，一位教育学生的灵魂工程师．
我十分喜欢我的老师！
我的老师作文【篇三】
老师在我们的人生中起着至关重要的作用，她教会我们知识，教会我们如何做人，在你的心中也许老师是严厉的，也许老师是慈祥的，也许老师是博学的，但不管怎样，我们都有自己心目中完美的老师。
我的语文老师姓林，同学们都叫她林老师，个子很高，给人一种鹤立鸡群的感觉。她长着一双水灵灵的眼睛，这眼睛还有一个特异功能。就是她去黑板写字，谁在后面做小动作、开小差，她都能看见。
我是一个很懒散的小男孩，又懒又馋，脸皮厚打不死。一年级时，我经常漏做作业，不做作业，妈妈被我气得都哭了好几次。可不知老师用什么法宝，让我喜欢上语文，慢慢的那密密麻麻的一个个小字就像一个个跳动的音符，深深吸引着我，我的读书生涯就这样开始了。在老师引导下，多彩的童话故事悄然地走进了我的世界。听着，《七只天鹅》 的经历我感动过；了解《神灯》的神奇我惊喜过。念书的情节由此开始。老师还引导我们写话，虽然我的想法有些天马行空，可老师总说我写得好。在作文课上，她讲得绘声绘色，我们想写的内容，不知为什么，特别多。
林老师特别公正，林老师的女儿薛帆正，刚转到我们班，老师却像对待我们一样，对待薛帆正。有批评有表扬一点也不偏心。
日常生活中，生病请假的同学有许多，我也不列外，有一次下午，我发了高烧，妈妈发信息给老师，替我请假。刚发不久，老师就回信息了，在信息里问候我，妈妈说，老师的爱就在信息里。
这就是我完美的老师，怎么样啊？
我的老师作文【篇四】
我老师很多，教数学的牛老师、教社会的张老师、教音乐的于老师……
但我唯一最崇拜的老师还是把我从刚入学懵懂无知的我带到现在学在班上成绩还不错的我，她就是我门班的班主任—苗老师。 苗老师既像一位学识广博的严师，又像疼爱孩子的慈母，她不怕吃苦，费尽心思的把我们班的成绩搞上去，让我们成为了全年级综合实力最强的班，当危害，这一切都有是苗老师的功劳． 说她是一位严师，一点儿也不含糊，
我们犯了小错误，老师都有要专心教育你半大天，要是犯了原则性的错误，在课堂上批评了你还不算，再叫家长来一下，嘿！那你晚上在家可惨． 说到这儿，大家会说：＂你们苗老师好凶好凶呀！＂那你听了下一段，就觉得自己大错特错了！
苗老师凡是批评了人后，我敢保证没人会再犯，但苗老师也有慈祥的一面，记得刚入学时，我内向的很，上课不敢举手回答问题，苗老师发现后，上课专门叫我回答问题，答错了老师不会批评你，把我的积极性调动了起来经过五年的调教，现在回答问题已是我的拿手好戏了！
瞧，我们的班主任，这能让你不崇拜吗？连生了病也无微不至的关心我们的学习，我今后一定要勇攀峰，不辜老师对我的希望．
我的老师作文【篇五】
在我一年级的时候，我曾经在一个口才班学过几天，我们的老师叫做高建军。这个人长的既不威也不武，只是又瘦又黑的干巴老头。虽说他的体重也有八九十斤，但看起来，总是轻飘飘的。他来到教室，总会有一股烟味扑鼻而来。他走到黑板前，从一个地方抠出一节粉笔，“当”，他那青筋毕露、瘦骨嶙峋的手在黑板上写出一行醒目的大字：口才的作用。
同学们认真听着老师讲解题目，教室里安静极了，偶尔也会听到同学们争辩题目的声音。这时，老师把手一抬，粉笔从他手里飞了出去，它在我们的头上花了一个完美的弧线后，落在一个正在熟睡的同学头上，那位同学被惊醒了，这时老师说；“记住，速度和准确是口才必不可少的。”这时全班同学哄堂大笑，而那位同学不好意思地挠挠头，继续上课。课程快结束的时候，要考试。虽说不是很正规的考试，但同学们都希望考个好成绩，所以考试的时候，人们都在拉长脖子，在抄那些好学生的题。
过了一个星期，卷子发下来了，有好几个人做对了却得了0分。这时有一个人很不服气地站起来说：“我全做对了为什么还打0分？”老师激动地对他说：“作弊并不可怕。我并不想把你揪出来，只不过并不想让你出丑，不想让你丧失一个人应有的尊严。”
我的老师作文【篇六】
在平时生活中，我们天天来学校。而在学校授给我们知识的，就是我们的老师。
她像园丁一样教育我们，因此我最敬佩的人也是我的老师。我的老师个子算高，一双炯炯有神的眼睛总是随时随地地扫描着我们。别看老师对我们严格，其实这是对我们好。就像上次：我身为一个体育委员，可居然在纸上骂同学。
后来那位同学告诉了老师，我被叫到办公室。我以为这回我肯定是完了，便拖着沉重的脚步向办公室走去。可让我万万没有想到的是，韦老师并没有痛斥我，老师是有失望的语气来教导我，韦老师说的话，我至今还难以忘怀，她说：“你怎么能在纸上骂同学呢。。。。。。”
韦老师的眼神中有些失望。我掉下了眼泪，“韦老师，我错了，以后在也不这样了。”韦老师为了让我们上一节公开课，也是费尽了心思，她大量地阅读了各种书籍，在加上那时又要考试，她常常傲夜。早上起来，眼圈常是黑黑的。这时我感到非常内疚。心想：老师本来睡眠就不够，我们有给他操心。我真是心如刀绞。
啊！韦老师，你为我们付出了你的时间，你为教育我们付出了心血。此时此刻，我只想赠给您一句话：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干！”
