“这盆花真漂亮!”一个同学兴奋地说。是什么让大家这么高兴呢?原来,今天是朱老师的生日,恰巧又是教师节。我也带了一张贺卡,送给了老师。朱老师今天非常高兴,说:“谢谢同学们送我礼物,中午我去买一个蛋糕来!”听到这句话,全班同学都欢呼起来,高兴得不得了。我兴奋地想:哇!买蛋糕啊!他真是大方,真希望快点到中午。整个上午,我都不时地望钟表,时针好象是和我做对,偏偏慢吞吞地走着。终于等到中午了。朱老师拿来了两箱牛奶和好多橘子,告诉我们他买了一个大蛋糕,等午睡过后再来吃。我期待老师吹蜡烛时的样子,还想象蛋糕的味道,似乎还听见同学们的笑声......睡完觉,全班都在等待朱老师。不一会儿,老师提着蛋糕神气地走了进来,同学们赶紧围上前向老师祝贺,迫不及待地要吃蛋糕。上课了,老师才打开蛋糕盒,哇!好漂亮!让人口水直流。朱老师拿出一个蜡烛盒,点燃了中间的蜡烛,顿时中间冒出火苗,像放烟花似的,旁边的几片花瓣缓缓落下,上面的小蜡烛也被火苗点燃,同时生日歌响起,气氛达到了高潮。我吃着美味的蛋糕,心里在默默念叼:“朱老师,我祝你永远年轻,永远快乐!”名师点评:小作者给我们记叙了教师节给老师过生日的事情。全文由老师的生日展开,围绕“生日蛋糕”,写出了同学们的兴奋——“全班同学都欢呼起来,高兴得不得了”;老师的喜悦——“朱老师今天非常高兴,说:‘谢谢同学们送我礼物,中午我去买一个蛋糕来!’”;还有我等待蛋糕过程中的迫切之情。尤其末段的描写最为精彩,将文章气氛推向高潮。只是,感觉文章写得稍稍有点偏了,你的标题为《我们给老师过生日》,关键词为我们、老师、生日,应该是要重点写我们怎样给老师过生日这部分,像你的文章开头写了买给老师的鲜花,还有“我”带来的贺卡,这样就非常不错啊,可是到后来,好像大家所有注意力都放在了“大蛋糕”上了,而点完生日蜡烛,你的文章也就结束了。过生日,不仅仅只有蛋糕才是重点哦,其他还有什么值得你一提的呢?“做对”修改为“作对”(学乐中国特聘教师:毛黎明老师)2008-9-18 22:10:00
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