例文1_我的老师400字作文
我最喜欢上语文课了，因为我的语文老师是一位即可爱又关心我们的金老师。
金老师有一头其耳的棕色头发，一双又黒又亮的眼睛，笑起来总是会露出一排洁白的牙齿。老师瘦瘦的，高高的，穿什么衣服都好看。
记得我刚转进这个陌生的学校，来到了金老师班上。面对陌生的同学，陌生的环境，我感到害怕，孤单。上课不敢发言。
记得又一次，午休时间，我想小便，但我不敢举手，记得我眼泪直流。金老师看见了。走过来摸着我的头温柔的说：“伱怎么了？”我还是不敢说。“没关系，有上什么事大胆的说出来吧！”金老师笑眯眯的看着我，我让老师陪着上了厕所。
每当我在课堂上回答问题时，金老师会用孤立的眼神看着我，当我回答完问题后老师会用赞美的语言鼓励我。
在金老师的关心引导下，我慢慢地成为一个活泼快乐的女孩，感谢您，敬爱的金老师！
例文2_我的老师400字作文
一个十二三岁的学生，最爱对老师评头品足。评价一位老师，总是把教学效果的好坏作为一条重要标准。 他，一张方形的脸颊，高高的鼻梁上镶嵌着一双炯炯有神的大眼睛。一件灰色衬衫代替了他经常穿的那件白褂子，乌黑油亮的头发常常梳得很整齐，显得既有精神又有风度。 记得初次见面，他给我留下最深刻的印象便是：口若悬河，滔滔不绝，其间还会加上一些成语，歇后语等，真让我们羡慕不已。他说起话来很幽默有趣，而上起课来却又是那么动感情。
有一次，他读完《小珊迪》一课之后，居然声音都哑了，眼睛也红了。“男儿有泪不轻弹”，但是，他竟然落泪了。他说：“这篇文章写得太感人了，虽然没有华丽的词藻，但人物的性格却表现得十分鲜明，这种感情表达得十分真挚，是在平淡中寄寓着深沉。希望同学们好好学习、体会，以后也能写出这么感人的文章来。” 这就是我的语文老师——邵平生，不知你喜欢不？
例文3_我的老师400字作文
人的一生中有许许多多的老师，有的老师温柔大方，有的老师严厉慈祥。
但是，在今年小学升初中的过程中，我遇到了一位既温柔大方，又严厉慈祥的老师。
她姓冀，一位普普通通的初中语文老师，在初一这一年，是她带我们的语文。在她来的第一节课，她为我们读了一篇优秀的文学作品，题目是《教育的农夫》，这篇文章讲了一位在平凡岗位上的老师，为教育付出的一切一切。俗话说的好：“眼睛是心灵的窗口。”从一个人的眼睛里，可以看出真善美，可以分辨假丑恶。在老师的朗诵中，我看到了从容，看到了自信，看到了一个人民教师原本应该具有的善良与和蔼可亲。听了这篇文章我感悟极深，一个平平常常的人民教师怎么会具有这么高尚的品德。
读完后，师生间一阵沉默，随后，老师打破了沉默：“这是一个很好的人人民教师，我要以它来抒发我的意愿，让你们知道我的心!”接着，老师又补充到：“如果我执白的说我爱你们，虽然是真心的，但或许你们会感到我很没有文化，很没有素养。”
我在心里默默的说：“老师，我也爱您，您的每一句教诲我都会铭记在心，您的教导我也会永生难忘。老师，你知道吗，当你跨进112教师们的那一刻，我就惊讶的发现，您跟我幼儿园的张老师像得简直不可想象。
老师我爱您!您是我今生最难忘的老师!
例文4_我的老师400字作文
瞧！身穿白色的衣裳，黑色的裤子，红色的高跟鞋，长着乌黑色的长头发，她就是我的语文科老师——全老师。她是一位知识渊博•和蔼可亲•严厉而不失幽默的好老师。全老师知识渊博，那一点也不假，上课的时候她总会跟我们说一些课外的小知识•小常识•小故事，唤起我们的学习兴趣，扩充知识面。她非常和蔼可亲，为什么说他和蔼可亲呢?应为下课时同学们向她问问题，她总是笑咪咪地给我们讲解。如果你犯了错，他会用温柔的话语使你改正错误。
可是她又十分严厉，常常有的同学上课时玩纸牌被她的“鹰爪”发现，上课开小差的同学被她发现了，就要站起来一大段时间去听课，我也有一点怕。有时她说话是那么幽默，上课时她经常会说笑话，逗得我们哈哈大笑，课堂的气氛一下子就活跃起来。
她的经典名句：“上课，你们开小差了，我们是“敌人”，我就会拿起机关枪“砰砰砰——”[严厉]；下课，我们就是好朋友，随便怎么跟我开玩笑都无所谓[有好]。”——这就是我的语课全老师。
例文5_我的老师400字作文
老师——是人类灵魂的工程师，他们哺育了一颗又一颗稚嫩的幼苗，培养了一批又一批的人才。在他们的精心呵护之下，我们健康、活泼的成长。在那么多的老师中，给我印象最深的却是他——教了我们快两年的语文老师——王茂德老师。
王老师椭圆的脸上镶嵌着一双不大也不小的眼睛;黑黑的头发，不大也不小的嘴巴，正是这张不大也不小的嘴巴，给了我们知识，给了我们快乐。
在课堂上，老师会用嘴巴绘声绘色地讲解课文，让你听得如醉如痴，身临其境，会让你投入身心，不会顾及别的与学习无关的事。这样，在考试时，你定会取得意想不到的成绩。
记得一次考试，我们考得很差，同学们个个垂头丧气，打不起精神。老师为了调节我们苦闷的心情，他把两只手合在一起，叹了一口气说：“阿弥陀佛，善哉，善哉。”全班同学哈哈大笑，有的同学问老师：“王老师，你是‘和尚’吗?”老师回答：“是啊!”这时，广播放了一首歌，王老师也随着音乐唱了起来“格的，格的，格的格的……”同学们也拍着手给老师打节奏，这时，上课铃响了，王老师唱道：“格的，格的，大家上课了。”哈，哈，哈……王老师不仅调节了我们苦闷的心情，还给我们带来了快乐。
这就是我的王老师。我们快乐时，王老师也跟着快乐;我们不快乐时，王老师总是想办法让我们快乐。
例文6_我的老师400字作文
在学校教了我五年的语文老师就是周老师。周老师个子矮矮的，头发短短，眼睛大大的，当我们犯错误的时候周老师的眼中会露出严厉的目光，而当我们把问题回答的很完美的时候周老师总会露出喜悦的目光，我们大家都说周老师的眼睛会说话。
周老师非常珍惜时间时间。在我们教室里就挂着一个钟，周老师教导我们要珍惜每一分钟，她还常常教育我们:时间像流水，一去不复返，要珍惜时间。周老师在给我们布置作业时会给我们规定一个时间要我们在规定时间内完成作业，不让我们浪费一分一秒。
周老师不仅珍惜时间，还在我们遇到困难时教我们怎样面对困难，以身作则。在开学报到前一天，周老师要我们几个班干部去教室打扫卫生。我不知道该怎样干活，周老师走过来，站在桌上把抹布拿在手里亲自教我们把边边角角都擦了一遍，最后又用抹布把玻璃擦了一遍，我明白之后就开始认真的干了起来最后把教室打扫的干干净净。
周老师还特别注意我们朗读的练习。每次上课前，周老师总要先有感情地朗读课文，然后让同学再读一遍。学完课文后又会让同学扮演每一个角色，有声有色的朗读课文。
周老师是个以身作则的老师也是个敬业的老师，我非常喜欢周老师。
例文7_我的老师400字作文
我的名字叫高英洁，今年11岁，已经是五年级的学生了。这四年来由“无数”个老师教过我，但令我印象最深的却只有这唯一的一个老师，她的名字叫高久兰。她虽然已经退休了，但她的影子却时常出现在我的脑海里。
她的脑门上留下了几条被我们这些小调皮开发出来的皱纹；眼边也留下了几条鱼尾纹；眼下还有两个肿的像鱼肚子样的眼袋，有的同学还给老师起外号叫做“两条鱼”，这都是我和同学们惹得祸！记得，我低年级时写字的手就像沾了墨水的“鸡爪”一样，一写作业就在作业本上乱跑。可是高老师不但不生气还温柔的把着我的手写字说：“这人长大以后字写得好不好，有没有出息都要靠小时候勤练字。
每个字都要一笔一划慢慢地认真地写。”听了这番话我深受感动，自从那次我的手就不再“鸡爪”一样乱跑了。老师的教诲之恩我终生难忘。
例文8_我的老师400字作文
我二年级时的老师是陈老师，他是在教过我的老师里最关心我的老师。
陈老师的身材不胖，个子也不高，长着一头短而黑的头发，鼻子不高，嘴巴大大的。
记得那次是竞赛，我刚到班门口时就开始大吐一场，吐得一地都是。陈老师就帮我打电话，叫爸爸妈妈把我送到医院看病。我快到医院的时候，我突然觉得身体好受多了。爸爸妈妈又把我送到家里。到家后我又难受了。爸爸妈妈只好让我在家里躺在床上休息。过了一会儿，考生们已经到了考场，陈老师这时来到我家，说：“徐琦只是有些感冒，要是他能坚持考试，就让他考吧!”说完叹息了一声。因为他知道如果我不去，让别人替我考试，我们班的总分会下降。这时我说：“我已经可以考试了!”于是陈老师又把我送入考场，路上还说：“徐琦，你真是一个勇敢坚强的孩子啊!”我到考场后还来得及。
每考完一科，老师就会对我说：“还难受吗?要不要我给你买点东西吃?”我拒绝了。考完以后，陈老师又说：“徐琦，你真勇敢啊!”
这就是我二年时的数学老师——陈老师。
例文9_我的老师400字作文
大家好，我是孙雨桐，很高兴能够有这个机会，和大家一同分享我学习英语的方法与策略。下面，我来给大家介绍介绍我的学习方法吧：
1、我个人认为，学习英语要有信心，要坚持，不能把学习英语当成兴趣，要把它看成一种责任。有了这三点，学习英语就差不多没有问题了。
2、学习英语要多听、多练、多写、多读、多背。学习英语要把这五点相结合，才能把英语说的很棒，并且会写，一见到这个单词，就马上知道是什么意思，怎么拼写，这才是学习英语的主要目的。
3、学习英语是，如果遇到不会的单词或者不知道单词的意思，要主动地问老师、同学、家长，或者查一查字典，不能遇到不认识的单词就跳过。
4、坚持每天睡觉之前都要读或听半个小时英语，每天背5个英语单词，默写一条句子，抓紧时间多练习，才能把英语学得很好、很棒。
5、上个学期我的英语成绩不太理想，我总结了原因，是因为平常不注意练习，老师教完了一项内容就完了，不懂得复习。所以我要给大家提一个醒，要课前预习，课后复习，才能取得好成绩。
我的内容都总结完了，希望大家这个学期取得好的成绩！
例文10_我的老师400字作文
在我的小学生活中，有一位慈母般的老师，给我留下了深刻的印象，她就是从一年级开始教我们到六年级的班主任——曾老师。曾老师留着一头长卷发，在一张修长的脸庞上，嵌着一双和蔼的眼睛。
曾老师一直都担任我们班的语文老师。在课堂上，曾老师有感情地朗读课文，耐心地教我们每一课的知识。就是因为曾老师这股认真的劲儿和优秀的教育方法，被领导评为2006年长安镇的名教师。
曾老师不仅教我们课本上的知识，还会培养我们班干部的责任心。记得在读六年级上学期的时候，我在班里担任副中队长，负责检查人数，并记录迟到的名单。我却怕辛苦，把一半的工作推到了中队长陈静琦的身上。
有一天早上，曾老师走到我跟前，来检查迟到情况。曾老师看我居然没有及时把班里同学的姓名填写好，便和颜悦色地对我说：“我不是昨天就叫你把这份工作做好吗？怎么今天还……”“我叫了陈静琦写。”这时，曾老师语气有一点儿沉重了：“我不是叫你做吗？你为什么叫她做！”我皱着眉头，不知该说什么好，心里又委屈又惭愧。曾老师又低低地批评了我几句，后来我乖乖地走回座位，把工作做好。
虽然曾老师会在我们很调皮的时候严厉地批评我们，但事后也会向我们解释原因。而我们，也总能理解她。
小学生活还有不到一年时间就要结束了，我永远也忘不了这位像慈母般的老师。
例文11_我的老师400字作文
曹老师是我的四年级的班主任，他是教我最好的老师，所以，我对他的印象最深刻。曹老师最大的优点就是从来不打学生，总是用教育的话言和行动来感化打动我们的心灵。
记得有一次，上课时，我被一本漫画书吸引了，一直悄悄地低头看书，没有认真听讲。曹老师发现后并没有因此而惩罚我、责怪我或者骂我，而是语重心长地对我说：“上课不听怎么行？等会儿作业又要抓耳挠腮了，下次可要引以为戒呀！记住了：这是第一次，也是最后一次！”我点了点头，下决心以后不能在重犯。
还有一次，我有一道思考题不会做。下课后，我磨磨蹭蹭地来到曹老师身边，请教一下曹老师，可就是不敢开头，怕曹老师骂。曹老师看出了我的心思，笑着对我说：“什么问题不会呀？”我胆颤心惊，还以为曹老师会生气呢！在老师的细心讲解下，我终于理解了这到题！
曹老师，是您用辛勤的汗水哺育了春日刚破土的嫩苗；是您那循循善诱的话音，点燃了我心中理想的火花；您的教导让我健康成长；您浇灌的园地，在金秋时节结下硕果累累；诗歌旋律，颂不完我对您的崇敬。
例文12_我的老师400字作文
三年级的时候，我们第一次英语课，小小的心中充满了对英语好奇与渴望，静静地坐在座位上等待着老师的到来。“吱”门开发，一位年轻的女老师提着一个录音机走了进来，她面带微笑对我们说：“大家好，我姓孙，中文名叫孙萍，我还有个英文名，叫sand，希望大家以后就叫我sand好了……”亲近，是我对这位老师的第一印象。
随着日子的增加，我们发现sand的肚子越来越大，有一天，董超壮着胆子问sand：“sand你是不是怀宝宝啦？” sand笑着说：“你猜，怀得是茄子还是西瓜。”董超嘻嘻笑了一下，长嘘一口气，我猜，他心里肯定在想：“要是别的老师，我肯定死定了。”
有一次，我和同学到操场玩，看见四年级的英语课是别的老师教的，我们的心里立刻不安起来，心照不宣的想：“ 不会我们在四年级时，也换老师吧，但愿不要。”
夏天渐渐来了，天气渐渐也热了，太阳照在脸上，刺得人睁不开眼，在大街上，乍一望，全是戴太阳帽的，但大街和学校不同，学校里不准戴太阳帽，可总有一些同学“偷懒”，不愿不掉太阳帽，有一次，上英语时，景敏带着太阳帽上课，孙老师凑上去，对他说：“景敏啊，请摘掉太阳帽，我看不见你英俊的脸啦。”在一片笑声中，景敏面红耳赤的下掉帽子。
这就是我的老师，你喜欢她吗？
例文13_我的老师400字作文
我现在已经是三年级的小学生了，有过许多许多的老师。他们在各方面都教给我很多知识，而今天我要给大家隆重介绍的是我的语文老师——侯老师。
侯老师还有一个重要角色，那就是我们班的班主任。每天她都会陪伴在我们这56个小天使的身边，教我们学知识、带我们做手工、教我们做人的道理。犹如上天派来的快乐使者，让我们在成长的道路上收获着知识、收获着快乐。我非常喜欢她！
侯老师对待学生非常有耐心和爱心，她对每一位同学都充满信任和给予肯定。记得在一次班会课上，我们每位同学都要准备一则成语故事上台分享。当许多同学都精彩地讲完之后，紧张的我却还是不敢举手去讲，因为我担心我讲不好，不自信。正在我犹豫不决的时候，我看到侯老师正微笑地看着我，用她那会说话的眼睛好像对我说：“思慧，来试试吧！你一定行！”有了老师的肯定，我鼓足了勇气走到了讲台上，勇敢大方地讲完了我在心中重复了多次的故事。讲完后，我连怎么回到座位上都不知道了，只听到侯老师说：“嗯 ，讲得很棒！”就是那一个眼神，一个微笑，给了我勇气，给了我自信，让我度过了快乐的一天。否则，我想我会留下遗憾的。有了这次的自信，在以后的课堂上我都会积极踊跃的举手，这让我的学习成绩也有了不少的进步。
侯老师就是这样关心着我们班的每一位同学，她了解每一位同学的性格特点，就像我们的妈妈一样给我们温暖，呵护着每一位同学健康成长。我爱我的老师！
例文14_我的老师400字作文
我们与英语老师王老师在一起学习约两年了，我们与王老师的师生之情非常的深厚。我们应该尊重王老师，让王老师给我们上好每一堂课。
英语王老师非常的辛苦，四年级教了5个班，六年级还教了一个六﹙2﹚班。每周二中午王老师非常的忙，还得给六﹙2﹚班上课，别说吃饭都顾不得，也顾不得休息，王老师个好老师！
但我与王老师之间的事可多了，我给大家讲一个，我与王老师发生的事。
在三年级的时候，有一次下课，我有一个难单词发音不准，我去办公室请教一下王老师，原来，王老师不在办公室。又过了一节课，下课，我第二次去找王老师，王老师终于在办公室。我就兴冲冲的在门口喊了一声：“报告！”王老师让我进来。王老师问我什么事情，我就打开英语书，翻到了今天学到的单词，指了指那个发音不准的难单词，向王老师请教了一下，王老师就一点儿一点儿的交我。怎样发音才准。王老师教完了问︰“小明，会了吗？”我说：“我会了，老师。”
我拿着英语书正要往出走，王老师把我了回去，指着一摞儿英语作业作业本，说：“这是你们班的英语作业本，请把作业本发在同学们的手中，让同学们改错儿。”我爽快的答应了。然后，我就连这作业本也抱回了班。
王老师在平时严格的要求我们，我们考了前三名，也含有王老师的辛勤的汗水及心血。
在此，我要对您说：“王老师，您辛苦了！”
