打开相册，一张照片映入我的眼帘，那是在我成为少先队员的时候拍的，照片上的我正戴着红领巾微笑。顿时，记忆的闸门轰然打开，思绪带我回到六年前初次佩戴红领巾的那一幕…… 刚跨入小学的大门，我便非常羡慕那些胸前飘扬着鲜艳的红领巾的高年级同学们，每每看到他们带着整洁的红领巾向国旗敬队礼时，我都会低下头看着自己空荡荡的脖子，一种渴望油然而生。终于，当老师宣布第一批少先队员的名单时，听到了自己的名字，一股喜悦的心情由衷释放。很快就到了我们成为少先队员的时候了，那是在一个星期一的升旗仪式上，大家在司令台前站成了几排。站在队旗下的我既紧张又兴奋，以至于当站在旁边的同学把话筒递给我时，我竟激动地说不出话来。佩戴仪式开始了，几位戴着红领巾的六年级同学来到了队伍的前面，一位大姐姐拿着一条红领巾，走到我的跟前，用娴熟的动作为我戴上了红领巾，当大家都带好了红领巾后，庄严的队歌回荡在了硕大的校园里，让我们振奋不已。歌声戛然而止，老师为我们讲起了红领巾的来历，从老师的口中，我得知了，红领巾是少先队员的标志，它代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成。每个少先队员不仅要佩带红领巾，而且要用自己的行为保持红领巾的荣誉，并为红领巾不断增光添彩。听了老师的一番话，我突然觉得胸前的红领巾是那么珍贵，那么来之不易……“喂，你怎么了？”一位同学把我从记忆中拉了出来，我摸了摸胸前飘扬的红领巾，又看看照片上戴着红领巾的我，缓缓地合上了相册，把这美好的回忆珍藏了起来……名师点评：小作者在作文的开头，通过一张照片引出了自己和红领巾“结缘”的情景，这样的写法非常自然，同时进入主题快，不拖泥带水。小作者在作文的正文，详细地描述了自己成为少先队员时的喜悦心情，讲述了自己对红领巾的认识，让我们看到了小作者对红领巾的热爱之情。作文的语言通顺流畅，描述细腻，结尾和开头呼应，给读者的回味无穷。（学乐中国特聘教师：罗丹娜老师）2009-7-10 7:52:00
