我的同桌是个小胖子，有一对炯炯有神的眼睛，“河马大”的嘴巴。脸上还有一块伤疤，虽然有一块伤疤但是他很腼腆，很幽默。有一次他在课堂上拿了我一块皮擦，我也没太追究。下课后他就呆呆的对着我发出腼腆的笑。从那以后我就对他产生了好感——有好吃的东西一起分享，下课一起玩，等等！。他很爱学习如果遇到了难题、不会做的题，他从来都是绞尽脑汁的想啊想，一直想到会做为止。如果实在不会做了他就会追着你问：“这个数对吗？ 这题到底是不是这样做的啊记得我们以前我和他还画过分界线，我们俩总是提心吊胆的，生怕超过了分界线。可是有一次上数学课，不知他是不小心，还是有意“侵犯”，竟超过了6 次，叮咚叮咚下课铃响了，我立即转过身对他说：“按照我们的规定你超界了6次就要受到6次的惩罚。”他听了不但不生气，还嬉皮笑脸的说：“你看我这么笨的人，要是还不撤销分界线的，我迟早会被你“打死”的。”我听了，高兴极了，因为至少我以后上课都不用再提心吊胆害怕超界了，就爽快的答应了。现在我们又成了形影不离的好友！这就是我爱学习，宽宏大量的同桌！名师点评：小作者对同桌的外貌描写虽然只有三言两语，但因为抓住了同桌身体胖、嘴巴大、脸上有疤的特征，给读者留下了深刻的印象。接着，小作者描述了同桌爱学习，说话风趣幽默的特点。其中重点描述的是同桌说话幽默的个性，通过小作者对具体事例生动的描述，一个幽默风趣爱学习爱笑的胖同学形象，活灵活现地出现在读者的面前。“虽然有一块伤疤但是他很腼腆，很幽默”，这两句话转折关系不成立，要改成“虽然一般说来脸上有疤会让人觉得比较凶，但我的同桌却是一个热爱学习，个性幽默温和的同学”。作文第二自然段的选材不够典型，不能够表现出同学腼腆、幽默的性格，建议删除，对表现人物形象会更有利。“现在我们又成了形影不离的好友！”改成“从那之后，我们就成了形影不离的好友！”。“这就是我爱学习，宽宏大量的同桌！”改成“这就是我那热爱学习，风趣可爱的‘胖’同桌！”。（学乐中国特聘教师：罗丹娜老师）2009-12-7 16:08:00
