一个风和日丽的下午，老师给我们玩了一个游戏叫丢手绢。游戏开始了，我们先手拉手围成一圈，再蹲下来，这时赵云静自告奋勇地说：“我先来。”只见她拿着手绢，猫着腰跑了一圈又一圈，这时我的心里像揣了一只小兔子一样怦怦乱跳，眼睛不时向后瞄一眼，真怕手绢扔到我身后。我一摸额头，我的头上也汗涔涔的。这时赵云静经过我身后之后，速度加快了，我悄悄地瞄了一眼，果然手绢在我身后，我拿起手绢就向赵云静追去，我想：“一定要捉住她，一定要捉住她！”我一把扑过去，没想到扑空了，我正要再次去抓她时，她已经蹲在我的位子上。我只好认输，把手绢藏到我身后，慢慢向前走，这时我把目标投到了滑舟一身上，我悄悄地把手绢放到滑舟一身后，若无其事地走着，当我走到周园那儿时，我飞快地跑了起来，大家还以为我把手绢丢到了周园身后，我快到走到滑舟一旁边时，这时有人提醒了滑舟一，滑舟一迅速地拿起手绢就向我跑来，我三步并成两步，一下子就蹲在她的位子上，滑舟一失望地拿着手绢继续向前跑，游戏继续进行中......操场上不时传来欢乐的笑声。丢手绢是一个紧张而又有趣的活动，它的快乐不时在我的脑海里回荡。名师点评：“这时我的心里像揣了一只小兔子一样怦怦乱跳，眼睛不时向后瞄一眼，真怕手绢扔到我身后。我一摸额头，我的头上也汗涔涔的”，小作者的描述细腻生动，仿佛让读者亲眼看到了“我”此时的紧张状态。小作者这篇作文，描述的是老师带领同学们玩“丢手绢”游戏的经过。小作者重点描述的是“我”在游戏中的表现，对其他同学游戏中的表现，使用的是一笔带过的写法，描述有详有略，详略得当，让读者看到了这个游戏的好玩和有趣。作文的语言通顺流畅，条理清晰，文题相符，段落之间的连接自然，表达的中心明确。（学乐中国特聘教师：罗丹娜老师）2010-5-5 9:10:00
