我与红领巾的故事今天，是我们祖国建国六十周年的辉煌的日子,也是我们少先队的六十周年纪念日。我戴着这代表光荣的红领巾已经有五个年头了。这五年来，红领巾陪着我度过了许许多多难忘的事情。每当我失败时，它就在旁边安慰我；每当我成功时，它就在一旁鼓励我。对我来说，它不是一条普通的红领巾，更是一位亲密的挚友。我的思绪仿佛又回到了五年前。那时我还只是一年级。每当我看见其他大哥哥戴着鲜艳的红领巾时，都会有一种不由自主的嫉妒感。终于，有一天，我们老师宣布，我们也即将要成为少先队员了。这让我兴奋不已。我想象着我戴上红领巾的样子，是那么威武，又是那么光荣。来到操场上，我们等了一会儿，看见许许多多的大哥哥和大姐姐笑咪咪地向我们走来。我开始激动起来，站得更直了，双手都有些微微的颤抖。这时，一位大姐姐走过来，给我戴上了我梦寐以求的红领巾。这将是我一生都铭记的时刻。但是现在，我却不经常用它了。夏天，它捂出了瘙痒无比的痱子；冬天，厚厚的棉衣也排斥了它的身影。上学时，偶尔走到半路，发现忘了带红领巾，便拼命想逃过值周老师的眼睛。这是多么不应该呀！如今，我认识到了错误，决定好好对待红领巾，好好对待“少先队员”的称号。有一次，我在大街上与一个陌生人迎面走过后，发现她掉了一个钱包。我拾起钱包一看，里面还有很多钱，急忙转身向她跑去并叫道：“阿姨，请等一等，等一等！”她驻足回身。当我把钱包交到她手上时。她一脸的惊讶，并连声道谢。我的心里顿时比吃了蜜还甜。再看看我胸前的红领巾，它随风飘扬，仿佛在对我点头赞许。鸟儿是树的朋友；星星是月亮的朋友；云朵是天空的朋友；而红领巾就是我的挚友。回想它陪伴我的点点滴滴，我和红领巾从相识到相知一路走来，成了一对形影不离的挚友。我永远不会忘记，这和太阳同色的红领巾陪我走过的岁月，它是我心中燃烧的火把，是我心底永不褪色的那一抹红色。绿洲实验小学六(2)班 李 茂 清指导老师:叶仙英名师点评：小作者在这篇作文中首先表达了红领巾在自己心中的重要地位——不是一条普通的红领巾，更是一位亲密的挚友；接着又用插叙的手法，描述了自己初次戴上红领巾，成为少先队员时激动兴奋的心情，然后用具体的事例来证明自己没有辜负少先队员的称号，从小作者的这篇作文中，可以感受到小作者对于红领巾的珍视之情。作文中的语言通流畅，小作者在文中使用了排比、比喻等修辞手法，增加了作文的感染力，让作文的内容更生动。“但是现在，我却不经常用它了。夏天，它捂出了瘙痒无比的痱子；冬天，厚厚的棉衣也排斥了它的身影。上学时，偶尔走到半路，发现忘了带红领巾，便拼命想逃过值周老师的眼睛。这是多么不应该呀！”我认为这段材料和本文要表达的中心关联不大，可以不用，这样更有利表现“我”和红领巾之间的感情。因为作文的前面讲述的是：“每当我失败时，它就在旁边安慰我；每当我成功时，它就在一旁鼓励我”，如果文中列举的事例是证明红领巾给“我”的安慰和鼓励作用，作文的中心会更明确，表达效果会更好。（学乐中国特聘教师：罗丹娜老师）2009-9-27 6:50:00
