老师不说话,肚里学问大。你如不识字,可去请教它。这个谜底我们都知道-———字典。今天,赖老师就要让我们举行一次查字典比赛。查字典比赛的规则是:老师说用什么查字法查字,就马上查字典,第一查好的人就上黑板写出字、读音、页码。比赛开始了,赖老师刚一点鼠标,我就马上翻到音序“q”,找到音节“qiao”,“qiao”在395页,我立刻翻到正文,找到“翘”字。然后,我犹豫了半秒钟,慢吞吞地说:“查———到———了———”我跑了上去,把字典找来找去,才慢吞吞地把答案写了上去。第一次我得了冠军。第二次比赛开始了。老师让我们用部首查字法查“秉”,哎呀!这是什么字呀?我的同桌郑嘉祺提醒我查“撇”部,我找到了“撇”部,我数了一下,“秉”字除了部首是7画。我找到“秉”字后马上找到34页正文,找到了这个字。我又得了第一名。第三次比赛开始了。老师这次出了一个难题,叫我们用数笔画查字法查“凹”。什么叫数笔画查字法呀!我想了半天,吴止竞已经上去了。哎!本来想都得第一的。后来,我才知道,数笔画查字法是先数清字的笔画,然后到难检字表里去找。最有趣的还是第四次比赛。吴止竞跑到黑板前并没有马上写,而是把字典翻来翻去。我一看,马上把位子抢了过来。最后,还是我胜利。这次比赛非常有趣,下次我还要玩这个游戏。名师点评:小作者用描述字典的谜语作为作文的开头,这样的写法非常好,既可以抓住读者的注意力,吸引读者的阅读兴趣,又能直接进入作文的主题,不拖泥带水。小作者先讲述了比赛的规则,接着记叙“我”在比赛中的具体表现,这个过程的描写很详细具体,让我们仿佛看到了当时比赛的紧张情景。作文的结尾是对比赛的总结,作文的内容很完整。我感觉作文有些不足的地方是描述第一次比赛的情景,“我”为什么犹豫了半秒钟?为什么是慢吞吞地说?又为什么“跑上去还把字典找来找去,才慢吞吞地把答案写了上去”呢?这是说明“我”对查找的字不是很肯定吗?(学乐中国特聘教师:罗丹娜老师)2009-6-24 6:46:00
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