我敢夸口，提起班里的座位，我可是研究多年了，也小有成果，不信待我慢慢道来。先侃侃前排座位。坐前排的同学，真可谓是“多灾多难”。你想，在老师的眼皮低下，轻低估、小动作，老师站在讲台上，“一览众山小”啊，哪一个不原型毕露！老师检查背诵，总喜欢从第一排开始，所以他们常常会受到优待，拔个头筹。后面的同学特别感激他们这种造福“后人”的奉献精神。从块头上看，坐前排的都是本班的矮个子。如你看见前排巍巍然坐着个大个子，似羊群里的骆驼，那他肯定是班主任最近一段的“监控”对象。中间的座位可是难得的风水宝地这里聚集了不少高手，“四眼兄”、“四眼妹”也不乏其人。在老师眼里，他们是乖男娇女，是出类拔萃者。因而他们风光占尽，班里三好学生的将牌几乎被他们囊括。他们还是引领一代风骚的弄潮儿，在班里掀起一阵又一阵的巨浪，这一代是金庸、小燕子，下一阵就是F4、韩寒。课桌下常传递一张画片、一本杂志，甚至一块超大“魔鬼糖”。他们的队伍里常会莫名其妙地爆发出一阵阵笑声，引得“前人”回头，“后人”翘首。靠近教室墙壁、窗户的位置相当于“包厢”。听课做作业累了，头枕双手，背靠墙，闭目养神，优哉乐哉 ，不被注意，好不惬意。日光灯的开关权，窗户、窗帘的开放程度等等统统归他们管辖。你可不要招惹他们，大冷天开个通风口，给你一个好受。他们另一重要任务是“望风”，常常在不经意，大喊一声“老师来了”，能让人声鼎沸的教室立马“万籁俱寂”。这时他们就骄傲地摆出一副“大梦谁先觉，平声字我知”的模样。最后两排座位，是教室里的“水渠梁山”。这里的“好汉”平均海拔在一米六零以上。硕大的块头，另人生畏。班里行侠仗义、除暴安良的豪杰多聚于此。当然也有犯了“天条”被“发配”到这里来的，一“好”搭一“坏”，这倒很符合生态平衡的规则。“世事洞明皆学问，人情练达即文章”，看到这里，对照一下你们班里的座位，看看是不是同我说的一样？ 摘自《小学生创新作文精品文库》
