当你走进采荷一小五（5）班的教室，就会看见墙上贴满了粉蓝两色的纸条。这可不是对联，而是同学们在班队会上做的文字游戏。同学们每人都会拿到一张粉色或蓝色的纸条。粉色纸条上写的是上联，蓝色纸条上写的是下联。“对联”的内容包括了歇后语、含有谐音的古诗诗句及对联。同学们拿到自己的纸条后，便要寻找和自己的纸条相配对的另一张纸条，然后一起贴在教室的墙上。下课铃一响，同学们便立刻在周围寻找另一个持有下联纸条的同学。“莲子心中苦 梨儿腹内酸”“自行车下坡——不睬（踩）”，才一会儿时间，墙上便贴上了七八对“对联”。有几位同学不知道自己的另一联是什么，便会请教其他同学，最终还是找到了另一联。传统文化进我班，同学们在玩儿的同时，也积累了一些有趣的歇后语、古诗句和对联。名师点评：文章题目拟得不错，简明扼要地概括了文章的内容。小作者在文中讲述了同学们在班队会上做的文字游戏——找对联。小作者对玩游戏的过程描写得比较详细，能够展现出游戏的趣味性和其中包含的教育意义。结尾小作者总结得也很好，点明了主题，让读者了解到了这个游戏的意义。这篇文章题材新颖，条理清楚，是篇难得的佳作。“而是同同学们在班队会上做的文字游戏”，去掉一个“同”。（学乐中国特聘教师：王运连老师）2009-11-25 19:48:00
