我的姥姥

我的姥姥我的姥姥是一位63高龄的老人，她可有本事了，她不仅歌唱的好、舞跳的好、还弹着一手好钢琴呢！ 那是因为我的姥姥是一名退休的音乐教师。在我懂事后从妈妈口中得知姥姥是老三届的支边青年，插队在偏远的东北—黑龙江，虽然到现在我还不能理解什么是“知青、插队”之类的词，但我却知道在那个年代姥姥受了好多好多的苦。我的姥姥是全家上上下下所有人之中最疼爱我的人，告诉你们一个秘密，当年妈妈怀上我时，并没有想留下我，是我从姥姥那里听说的，如果不是当年姥姥用“善意的谎言”把我留了下来，现在就没有我了。虽然我去姥姥家的机会不多，一个星期只能去一趟，要是妈妈工作忙有时候半个月也都去不了一次呢！但是每次去到姥姥家都会有让我想不惊喜，和我中意的礼物。我的姥姥住在郊外的大宅院里，她是一位有爱心的老人，她很喜欢小动物，到了姥姥家就象到了动物园，在她的家里能看到孔雀、乌龟、金鱼、鸡、鸭、鹅、还有六只可爱的松狮犬呢！要是说姥姥家养鸡还是我带的头呢！我记的那是在去年的一天，我和姥姥还有妈妈去农贸市场看到有卖小鸡和小鸭的，我就吵着要买，妈妈说养不活，说什么也不给我买。没想到过了些日子来到姥姥家，姥姥却给我买了十只小鸡和十只小鸭，不仅现在还活着而且还都下蛋呢!姥姥因为最疼我，说柴鸡蛋营养高，都留着给我吃呢！我的姥姥虽然住在八百平米的大宅院里，但每次去公园或在街上，只要看到汽水瓶和汽水罐，都会捡起来带回家等多了后让我姥爷开车去大的废品收购站去卖，说那里价钱卖的高一些。我曾不解的问过妈妈：“为什么姥姥并不缺钱还要捡废品来卖呢？ ”妈妈说：“那是因为姥姥是从苦日子过来的人，懂得珍惜每一分钱。这就是我的姥姥，一位纯朴、善良的老人。三年级一班 马可欣北京市西城区银河小学名师点评：作文的开头，首先交代了姥姥的年龄和身份，让读者对于小作者的姥姥，有了一个初步的了解。接着，小作者介绍了姥姥年轻时的经历，为下文姥姥“不合身份的行为”——捡废品去卖，事先做好了铺垫之笔。小作者详细地描述了姥姥对自己的疼爱之情，姥姥先用“善意的谎言”留住了妈妈想要“抛弃”的“我”，在“我”每次来姥姥家时，都会“给我意想不到的惊喜和中意的礼物”，当知道“我”想养小鸡不被妈妈允许的时候，姥姥买来小鸡小鸭来养，还把下的蛋留给“我”吃，小作者的描述，的确让读者看到了姥姥对“我”的疼爱之情。小作者不但描述了姥姥对于晚辈的关爱，还讲述了姥姥勤俭的个性。通过小作者在文中的描述，一个慈祥、可爱、令人尊敬的老人形象跃然纸上。“老三界”应该是“老三届”。“仿远的东北”应该说“偏远的东北”。“告诉你们一个秘密，当年妈妈怀上我时，并没有想留下我，是我从姥姥那里听说……”改成“告诉你们一个秘密，是我从姥姥那里听说的。当年妈妈怀上我时，并没有想留下我……”条理性会更好。“我的姥姥是全家上上下下所有人最疼爱我的人，”改成“我的姥姥是全家上上下下所有人之中最疼爱我的人”。小作者还要注意一下标点符号的使用情况，准确使用标点符号，可以让作文表达的意思更加清楚，条理性更强。（学乐中国特聘教师：罗丹娜老师）2009-10-20 9:53:00