第1篇.我的小制作作文
朋友们，你们有见过有趣的“不倒翁”吗？你还想知道怎样制作“不倒翁”的吗?那我告诉你们吧！
我首先把制作“不倒翁”的材料和工具准备齐全。材料要找一个比较圆的鸡蛋壳，或者乒乓球也行。再拿来剪刀、白纸、画笔、蜡烛、沙子和一把小刀。这些材料和工具都准备就绪，就可以制作不倒翁了。
我先用小刀在鸡蛋壳的顶部小心翼翼地挖了一个洞，然后把蛋清和蛋黄一点点地倒出来，再把沙慢慢地倒入蛋壳里，接着点燃蜡烛，把蜡滴在沙子的上面，目的是固定沙子，使它下重上轻，不会到，最后在找来白纸，把它折成帽子的形状，用胶水固定在鸡蛋壳那个洞的位置，用画笔在帽子上画了两只圆溜溜的大眼睛，又画了一个大鼻子，还画了上了一张小巧玲珑的嘴，一个“不倒翁”在我的手中诞生了。我仔细地端详着这个“不倒翁”，用手按了好几下它的脑门，它左右摆动，那调皮的样子好像在对我说；“我不会倒得，我不会倒的······”看着看着，我的心里充满成功的喜悦。
一个普普通通的鸡蛋壳，竟可以变成有趣的“不倒翁”。在制作过程中既培养了自己的动手能力，有丰富了我们的课余生活
第2篇.我的小制作作文
今天，我又成功制作了一个太阳能热水器，这已经是我的第五项发明了，还得感谢今天的天气呢！
今天天气很冷，还下着连绵不断的雨，我打开水龙头，温暖的水流到我的手上，我顿时感到浑身都舒服起来。我不由自主地说：“太阳能热水器的作用可真大啊！”我想：我为什么不自己做一个呢？
我先准备了一个易拉罐和几个塑料吸管。开始制作了，先把易拉罐的身上钻一排小孔，再把吸管插到小孔里。可是吸管的另一端无法固定，怎么办呢？我和妈妈在院子里东找找西看看，忽然我们看到一些泡沫，于是就把吸管另一端插在泡沫里，还真不错！然后我又在爸爸的帮助下，找来一个小纸箱，把纸箱剪成一个半山坡的形状，做太阳能热水器的支架，再把架子和易拉罐、泡沫固定在一起。这样，一个太阳能热水器就做好了！还没来得及高兴，我就觉得还差点什么，最后还是妈妈提醒了我，原来还差了一步，就是给太阳能包装。于是我就找来彩纸、彩笔、剪刀和透明胶，经过包装，太阳能热水器果然变得漂亮起来，我还给它起了一个好听的名字呢——福来利太阳能！
我拿起自己做的太阳能热水器，迟迟不肯放下！虽然这只是个模型，但我以后一定会利用太阳能发明出许多真东西，让太阳能为人类服务！
第3篇.我的小制作作文
星期天的时候，我和阿姨家的几个同学一起去作文培训班学作文。刚上课，老师就让我们亲手做一个小制作，我们可开心了！我和同桌叶志豪决定一起合作做一只可爱的小兔子。哦，不，不是一只小白兔，而是一只小绿兔哦！
开始准备材料了，我们在花坛里摘了许多植物的叶子，有：三叶草、松树叶、拉拉草，也有一些不知名的草。我和叶志豪首先用三叶草的枝和叶这两种材料。我们把枝围成一个圈，当作小绿兔的头部，再用两片三叶草的叶子当它的小耳朵；然后再把两片三叶草的叶子揉成两个小球，当作小兔子的眼睛；最后用剪刀把三叶草的叶子剪成一个小月亮，拿它当小兔子的小嘴巴，这样小兔子的头部就做好了。
接下来，我们开始做小兔子的身子了。我们依样画瓢，用一根三叶草圈成一个圆，当小兔子的身子。这小兔子的身子还真难做呢，我们把三叶草的枝刚弯成一个圆圈，可手一松，又恢复原样了。幸亏老师带了双面胶，这才帮我们解了围。我们把三叶草交叉的地方贴起来，小兔子的身子终于做好了。我们再用四片三叶草的叶子，当作小兔子的脚，放在身子周围，一个小绿兔就做好了。“我们大功告成了。”我和叶志豪欢呼着。
我们把小制作拿给老师看，老师说：“真不错，做得蛮像的！”我们看了看小绿兔，它仿佛活了一般，正对着我们眨眼睛呢！
我们两个的小制作就这样做好了，心里有说不出的喜悦，简直比吃了蜜还甜。我很喜欢我们亲手制作的小绿兔，因为这不仅锻炼了我们的动手能力，而且也度过了一节快乐的作文课。
第4篇.我的小制作作文
今天课堂上，在韦老师的带领下，我们进行了一次小制作活动，同学们的兴趣别提有多高兴了。根据我带的材料，我做的是布娃娃，一个可爱的布娃娃。你们想学吗？就让我来告诉你们吧。
做布娃娃的材料很简单，废旧的布（也可以用塑料代替。）、乒乓球、白纸、胶带、水彩笔、剪刀等。首先，将乒乓球放在布中央，反向包裹，用线紧紧扎起来，布娃娃的头和身子就已经有了雏形。布包裹的乒乓球做为布娃娃的头，用水彩笔在一侧画上布娃娃的眼睛、鼻子和嘴巴，并涂上两个红脸蛋。顶部用黑色的水彩笔画上头发，当然，头发的造型可以自由发挥，想画成怎样的造型，它就是怎样的造型。接下来在布的两侧用剪刀剪两个洞，用剩余的布卷出两个胳膊，分别安装在剪好的两个洞内，并用针线缝制好。然后，用剪刀将白纸剪上两只手，用胶带将手分别粘在两只胳膊下端。最后，再用剩余的布卷两条腿，用线缝好后，安装在身体的后侧，自然下垂即可。一个憨态可掬、可爱非凡的布娃娃便呈现在我们面前，向我们友好地问好，向世界无私地传递着幸福！把手塞进布娃娃的两只胳膊内，布娃娃还能动呢，一会儿向你招手示意，一会儿又向你摆手“bey-bey”，样子可爱极了！怎么样，要不你也来试试吧！尽量发挥自己的想象，说不定你比我做得更好呢！
教室里热闹非凡，同学们的小制作更是五花八门，花样繁多。同学们都兴奋地争着给韦老师介绍自己的小制作呢!
通过这次小制作活动，既培养了同学们动手动脑的能力，又丰富了我们的课堂生活。我看着自己的杰作，开心极了！
第5篇.我的小制作作文
在我的书柜里，有一本蓝色封面的厚厚的书——《科学小制作》，它在这里安家已经有三年了，是我最亲密的好朋友。一有空，我就拿出来一边读，一边学着做，不但学到了许多知识，也增添了无穷的乐趣。
晚上做完作业，我又捧起这本书兴致勃勃地看起来。“发射降落伞”！降落伞，我只在电视上见过，难道我自己也能“制造”出来？我一口气读完了这个部分，看来，制作过程并不是太难。看，要准备的材料有：纸杯（大小个一个）、牙签、橡皮筋、塑料袋（薄的）、一次性筷子、风筝线。要准备的工具有：透明胶带、裁纸刀、剪刀、胶水、锥子。风筝线、锤子这两样东西我们家没有，我就用细毛线来代替风筝线，用铅笔来代替锥子。
开始做了，我先在大小两个纸杯的杯底圆心位置分别扎上一个能插进一根筷子的孔；又把两个纸杯的杯底对好，并用透明胶带将其连成一体；然后，在小杯子边上相对着钻两个孔；接着，再拿一个塑料袋，把它的两角串在杯子两边的孔上。就这样，一个降落伞就做好了！
我玩了两次，成功了！塑料袋像个降落伞飘飘悠悠地落下来，我高兴到一个劲儿地尖叫。同学们，你们想试试吗？快动手吧！
《科学小制作》我的朋友，感谢你给我带来的乐趣！
第6篇.我的小制作作文
星期天的晚上，我做了一个小制作——魔鬼小屋。听到这个名字，怕了吧！哈哈，来看看我的制作过程吧！
我先找来了白纸、剪刀、双面胶、小电灯泡、电灯按钮、白布和不倒翁。我先用白纸搭建了一个小屋，用双面胶贴上，再用剪刀剪出一扇门、一扇窗户。这样，小屋的门是开着的，把不倒翁放进去，突然用一张白纸把门给关上，让不倒翁在小屋里做鬼。我左思右想：把纱布放哪里好呢？哦，终于想到了，把纱布剪成一条一条的，贴在小屋的天花板上，但不要贴太严实。啊，终于做好了。可是电灯泡的按钮放在小屋里面还是外面呢？哦，当然是放外面了！
一切就绪，就差整蛊了。我给你们介绍一下吧！你们想想，要是一个人不明就里地走进小屋，外面的人突然关电灯，一个不倒翁突然出现，天花板上的纱布立马掉下来，准会吓得那人尿裤子吧！啊，这个作品吓唬人还是蛮管用的嘛！不过，不能随便拿去吓唬人哦！要不然吃亏的往往是自己。因为老师可不怕魔鬼哦！记住了吧！
第7篇.我的小制作作文
在我们的生活中，除了上课，课余时间就是玩捉迷藏，跳跳绳子，骑一骑车，荡荡秋千，多没意思啊！要是能踢踢毽子该多好。于是，我就决定做一个毽子。因为我听妈妈说她会踢毽子，我可以向她请教请教。知道吗，在生活中，我也做过许多小制作，可就是玩玩就不要了，但是，我做的这个小毽子，却让我特别喜爱。从此，我就对毽子着了魔。 记得我刚要做毽子的时候，隐隐约约想起了妈妈曾经跟我说过：“做毽子要用毛线，铜线，细铁丝和剪刀。”我便拿来了一些毛线，到外面买了个铜线，给奶奶拿了一根细铁丝，再拿了把剪刀。
这样，东西就其全了，我高兴极了，我兴奋地说：“哈哈，‘八’字有一撇了。“妈妈正经过，问我要干什么，我显得已经把毽子做成功的样子，得意地说：“我要做毽子。”妈妈说：“那你要努力。” 我先拿起毛线，可不知道怎么做，我就去问妈妈，问完，我就开始做了。我先把毛线折成一条大约一分米长的，就这样，一直对折，一直对折，等到折到一定的程度后，用一根细铁丝绑在毛线的中间，得绑紧。
再把剩下的细铁丝绑在铜线上，还是要绑紧。最后，我就用剪刀把毛线剪开，就成了一个毽子了。我做完了，就迫不及待地踢了起来，可就是不会踢。 虽然我不会踢毽子，但是，我还是要慢慢学。这个毽子虽然不好看，但是我很开心。
第8篇.我的小制作作文
今天晚上，我们照例要学作文。来到教室，老师说：“今天我们要自己动手做一个小制作。”话音刚落，教室里就唧唧喳喳的，乱作一团。同学们议论纷纷，满脸的高兴劲儿。看着我们这样，老师从抽屉里拿出一个袋子，发给我们每人一点点绿色的生物。
老师说：“今晚的小制作可以独立完成，也可以和别的小朋友合作。”我决定和同桌朱宏青合作。我们想了好久，决定做一棵茂盛的大树。我们先找来一根树枝和许多绿叶；再把树枝放在我的铅笔盒上，然后把树叶放在树枝旁边。“行了，这也太简单了。我们还是做一只可爱的兔子吧！”朱宏青说。“好吧！”我同意了！
于是，我们手忙脚乱地忙乎起来了。我们先把我铅笔盒上的东西都拿掉，开始专心致志地做小兔子。我们把两片椭圆形的树叶当作兔子的耳朵；然后把一片比较大的树叶当作兔子的头；接着，我们把拉拉草的叶子拿下来，把它揉成两个小圆球，当兔子的眼睛；再把一片大树叶当小兔子的身子。朱宏青说：“兔子的身子不是椭圆形的。”老师看见了，说：“动动脑筋，你们能做好的。”我们问老师借了剪刀，把身子剪成了圆形，这下好看多了。最后，我们用小树叶放在身子下面，当作兔子的脚。
终于做好了，我们欢呼起来：“快来看呀，我们的兔子快跳出来了。”这一惊呼，引得老师和同学们哈哈大笑，不过他们都说我们俩的兔子做得蛮像的！我们听了，高兴得手舞足蹈。
第9篇.我的小制作作文
要想把自己变得更加聪明，就应该从小养成多动手、细心观察、认真琢磨的好习惯，培养好我们各方面的能力。
我就是一个勤于思考，聪明过人，爱动手动脑，细心观察的孩子。为了让大家知道动手动脑，做小制作的好处，今天我就大显身手，给你们看看我的小制作。
首先我准备的材料有：一袋彩纸、铅笔和剪刀。然后开始设计，我制作的作品名字是：窗花。其次，我开始大展我的才华。我先把一张彩纸斜对折，再把左右两角依次向上折，再把上角向下折，翻过来，就拿起铅笔画了一些精美的图案。就拿起剪刀小心翼翼的剪了起来。哎呀！剪坏了！
经过我的奇思妙想，我的窗花起死回生了！我剪好了！把它打开，一个精美的窗花呈现在了我的面前。窗花是我国的传统文化，每逢春节来临之际，家家户户都会在窗户上贴上窗花，来添加节日的气氛。他仿佛在对我说：“小主人，你真是聪明过人，你真是个心灵手巧的孩子。”
好了！我的窗花做成了。现在你们知道做小制作不但可以开发我们的智慧，还可以让你们变得像我一样聪明过人，心灵手巧的孩子了吧？
第10篇.我的小制作作文
我可喜欢小制作啦！每当我看到摆放在客厅里的纸制风向标，当初制作时的情景就历历在目。
那是上学期一个星期天的下午，做完作业后，我翻开了风向标制作图，粗略一看，制作并不复杂。于是我就兴致勃勃地开始按说明书和图纸忙碌起来，一会儿用剪刀剪，一会儿用胶水粘，一会儿将曲别针伸直，两端弯成小钩，不到一刻钟，底座和标杆就完成了。可是装上风向轮后，出乎意料的事发生了，任你怎么用力吹风，风向轮就是涩涩地懒得转动，风向标自然也就不能指示风向了。
怎么回事？我急忙再看说明和图纸，没错呀！我凝视着风向轮想：要是将每个轮叶的凹面朝向水平就好了，但材料是一体的，轮叶凹面朝上怎么办？我开始试着将轮条扭曲，使轮叶凹面朝向水平，但一会儿轮条又伸直了，真急人！是不是图纸有误？要不就不做了，省得费脑筋，但我又怎么甘心呢？我想啊，想啊，忽然眼前一亮，何不快刀斩乱麻？干脆将轮条剪断，重新组装，这样轮条凹面想朝哪就朝哪。我这样做了，果然，微风一吹，风向轮就灵敏地快速动起来，风向轮立即准确指示风向。我按奈不住激动的心情，从沙发上一跃而起：“我胜利了！”
这件事深深地印在了我的脑海里，使我难忘。它使我懂得了无论做什么事都要经受住考验，制作如此，学习也如此，不要轻易放弃，否则会功亏一篑。的确，小制作磨练了我的意志，风向标指示了我努力的方向。
