我的老师作文例文一
我们的老师，她想一棵大树，为我们遮风避雨，又像一支蜡烛，燃烧了自
己，照亮了我们。如果说我们是祖国的花朵，那么，老师就是辛勤的园丁。她
就是我们的老师—吴老师。
她戴着一副眼镜，看上去很慈祥。可是要是谁欺负弱小的同学，或故意
破坏纪律。她那眼睛里会射出锐利逼人的光芒，甚至会"大发雷霆"。然而，不
管哪一个同学，有病不舒服。她就像亲生儿子一样着急。你就会从她的眼神里看
到她那慈祥的目光。
有一次，我们上完体育课。下楼时，我不小心，摔了一跤。我抱着我的脚，
痛哭出来。这时，吴老师正抱着语文书，向我走来。吴老师看见了，三步缩成
两步，飞奔而来。扶起我，从口袋中掏出纸巾，擦去我脸上的泪水。接着，吴
老师问我：“你没事吧？你能走吗？”“嗯我能走。”我哭着说。“小心点，
扶着墙壁走。”
老师扶着我走进了教室。
可是上了二节课之后，我发现我的脚肿了一大块。同学们告诉了吴老师，
吴老师听后立即放下手中工作，飞奔而来。立即送我去医院，医生说：“只
是脚筋膨胀起来了，休息一个礼拜就会没事的”。随后又通知我妈妈来接我，
妈妈来后吴老师又千叮万嘱交待我妈妈：“回家后，要小心……”
。
以后的日子里，吴老师每天都亲切的问候我：“蔡林成，你的脚伤好点了
吗？”还不让我上体育课等其它附课，怕我的脚再次受伤。
……
这就是我们的老师。
我喜欢，尊重，敬仰老师。因为她对每位同学都和蔼可亲。
我的老师作文例文二
我的小学老师是一位很年轻，很漂亮的女老师。她笑起来的时候，眼睛弯弯的，像月牙儿，同时，也露出了他那参差不齐的牙齿。李老师的身材很苗条，有一头棕色的长发，瓜子脸。这张脸很和她的身材呦。平时，她对我们很严，但有时候，也刷点小幽默。他很关心同学们，也很关心我。
记得四年前的一天，我还正在上二年级，课间休息的时候，在操场上玩，没玩多久，上课铃就响了，我一蹦一跳的回教室，可没蹦几步，我的脚就踩空了，扭了一下。当时我痛得受不了，哇哇大哭，前面的男同学看见了，扶着我进了教室。
到了教室，我还是不停的呜咽着。我坐到了自己的座位上，把裤子掀开，哎呀，我的脚裸肿了一个小包，虽然这是个小包，但是却给我带来了万分的痛苦啊！李老师看见我不停的哭，就问我怎么了。我把事情的经过一五一十的告诉了她，李老师二话没说，马上背着我去了西教学楼的医务室。
虽然那是个寒冷的冬天，可李老师把我从东教学楼背到了西教学楼，已经累的是满头大汗。气喘吁吁的了。李老师给我的脚上完了药，又背着我回教室。
在路上，我觉得老师想妈妈一样，那么关心我们，那么爱护我们。我靠在了李老师的肩膀上，感觉老师的肩膀很宽。很大。我舔了舔嘴角边的泪水，啊，甜滋滋的，像蜜糖一样甜
我的老师作文例文三
画一个上宽下尖的椭圆，撩上一些凌乱的发丝，再画一双小小的双眼皮眼睛，上嘴唇有稀稀的八字胡，鼻子不大，鼻梁架着一副硕大的眼镜。身材瘦而不高，配上一身大衣服，有些像滑稽的卓别林。画上何人？他就是我们的班主任，兼数学老师，姓丁。
丁老师上数学课，有时远离了普通话，能说一连串的土话。他讲完一道题目，脱口而出的话是：“晓得呀？”同学们总大声回答：“晓得哩！”也有人小声说：“不晓得。”他耳朵灵得很，于是又为我们详细讲解。只见他转过身去，左侧贴着黑板，左手按在上面，右手嗤嗤啦啦写下一排公式。写好后，他总是面向我们，两手搭在衣角上，左右眼神秘地动着，惹得我们暗自发笑。“你说，”他猛地指向一位同学，并向大家摆摆手，“你们别吵。”接着，他又习惯地将手搭在衣角上，向那位同学提出问题。同学们偶尔会被这突如其来的一问给怔住，我就是。一天晚自习，他讲解数学作业，边向前走边念着题目：“A是有理数。”他随即提出问题：“A是什么数？你说。”他指着我。“我？”“就是你！”我站起来，对老师提出的问题莫名其妙，愣了一会儿，反问道：“A是有理数，A是什么数？”全班同学大笑起来，连老师也笑了，而我更加莫名其妙。丁老师笑着说：“我问你，你却反过来问我了。”其实很简单，A就是零、正数、负数中的任意一个。而我却把它复杂化了，心想：有理数就是有理数，难道是无理数？就这么一问，老师把我给怔住了。事后，哥哥分析说，肯定是丁老师看见我分了神，才突然叫我答题。我一听直吐舌头：“看来以后要留点神了。”
丁老师有时也会开展活动，丰富我们枯燥的学习生活。我还真挺喜欢这位有趣的老师。怎么样，读了本文，你觉得我的绘画水平如何？
我的老师作文例文四
花儿的芬芳离不开园丁的辛勤劳动，小草的翠绿离不开春雨的无私奉献，我们的茁壮成长离不开老师对我们的关心。
我很喜欢教我们英语的王老师，她十分年轻，头发又黑又亮，从不化妆，给人一种清水出芙蓉般自然的感觉，再加上长得有些娇小，从背后看去就像个六、七年级的学生。王老师待人十分亲切、热情，对学生说话都是以一种商量的口吻，从不发号施令。她上课讲解非常仔细，下课认真批改作业，尤其喜欢读书，看见同学们有了好书，就微笑着去借，从不摆老师的架子强硬去要。下面我就举两个例子来说明一下王老师对我们有多么和蔼可亲吧。
英语课代表马晨宇和于宁宇跟王老师是好朋友，有一次王老师看见她们俩在看书，就问是什么书。她俩说：“是《儿童文学》，可好看了！”王老师就向她们借了一本，没想到一看就入了迷。马晨宇她俩就帮王老师借了许多《儿童文学》，王老师还专门向她俩道了谢呢！怎么样，王老师温柔吧？
还有一次英语课，好几个同学不会读第三单元的单词，王老师耐心的教了好几遍，可他们就是不会。王老师心急火燎，下课后专门给那几个学生补课，直到他们学会为止。我们老师对学生很用心吧？
花儿以迷人的芬芳回报园丁，小草以浓浓的翠绿回报春雨，我就以优异的成绩来回报老师吧！
我的老师作文例文五
我的老师姓朱，是歌温柔体贴的女老师。朱老师留着一头长发，有着一双明亮的眼睛，高高的鼻梁下有一张棱角分明的嘴。她最爱穿桃红色上衣和蓝色牛仔裤。
记得有一次，我正在位子上喝水。朱老师说道：“沫寂凝，快来一下。”我走了过去。“我教给你一个人物，你每个星期给教室里的吊兰浇水，吊兰的水一次要浇足；芦荟两个星期浇一次水，不要浇得太多。”“我知道了。”“这件事可以培养你的责任心，要好好干。”“嗯。”“那你现在就去给植物浇一次水吧。”“好，”于是，我便从后面柜子里拿出一个蓝色脸盆，倒了半盆水来浇吊兰。这时，我的手正在微微颤抖。心里想了几十种结局。浇不好的话怎么办？要是浇得太多怎么办？突然，一只温暖的大手从后面拖住了我的小手，原来是朱老师！“你看好我浇了多少水，你以后也浇多少水，知道了么？”“知道了。”于是，朱老师托着我的小手浇起来……现在，教室里的吊兰越来越旺盛，这都是我的功劳，我的工作责任心也越来越强了。
我们全班同学都在学校吃午饭。有一天，菜不合我胃口，我中午吃得很少。朱老师看见了，说：“你吃那么少，下午就没有力气上课了，在吃掉点。”我把头埋到课桌下，说：“我吃不下。”朱老师说：“我把我的玉米给你吃，好不好？”正在我思考时，抬头发现那玉米已在我的饭盒里。再看朱老师，她笑眯眯地看着我说：“吃吧，不吃下午上课没力气的。”这时，眼泪已在我的眼眶里打转，我强忍住了泪水，开始吃那玉米。不知怎么，总感觉那玉米特别的好吃，特别的甜……
老师，我是舟，你是海，没有您的载托，我怎能远航？老师，我是泉，您是山，没有您的孕育，我怎能涓涓流淌？老师，我是踏着您厚实的灵魂来完善自我。在属于您的节日里，谨献上我深深的祝愿！祝您寿比南山不老松，福如东海长流水！
我的老师作文例文六
我有许许多多的老师，他们给我很多很多的关爱。今天去哦就介绍几个我的老师吧！
耐心的老师
我班新来了一位语文老师，她个子高高的，大大的眼睛又圆又亮，嘴巴小小的，长着又长又黑的头发，总爱带一副粉边的眼镜，爱穿淡白色的裙子和深红色的高跟鞋。
记得她第一次讲语文课的那天，黑板上清秀的字迹、细心的讲解给我留下了深深的印象。有一次考试，卷子上的试题老师在课堂上都讲过，可考完了还是没有一个打一百的。我心想：这次老师该发火了。可老师不但没有发火还耐心的重新讲解了一遍。就连我班的‘淘气大王’都静下来仔细地听讲了。
严厉的老师
我班有个数学老师，他大约二十多，个子一米七十左右。他有一双大大的发蓝色的眼睛，好像个外国人。短短的头发乌黑弯曲，厚厚的小嘴。他爱穿一身黑色的衣服，黑色的鞋子，说起话来嗓音宏亮。
记得有一次我们上早自习，大家不知怎么都说起话来，正说得高兴的时侯，数学老师进来了，他把书砰的一声摔在桌子上，一副严厉的表情。眉毛皱了起来，眼睛也瞪了起来，声音更加响亮地大声喊道:你们还想不想上课了？啊！我们都不敢知声了------
累人的老师
我班有个美术老师，他头发好像都没了，可是却留了一个浓浓的小胡子。平时喜欢穿花花绿绿的衣服，我们可喜欢看他的衣服了。
有一次，我们上美术课，老师教我们画一幅美丽的塔楼，可是我们画完了老师还叫我们画一张，就这样，我们画完一张又一张，终于下课铃声响了我们可以不画了。虽然我们觉得累，但是老师也是为了我们能画出最美好的画卷。
这就是我的老师，他们都很好吧！我喜欢我们老师。
我的老师作文例文七
披一身蓝，穿一身绿，有着绝对的魅力和超人的智慧，她就是我的老师——大自然。
白云是它柔嫩而白皙的肌肤，一切的植物是她长而顺的秀发，闪电是她闪闪光亮的眼睛，雷声是她孜孜不倦的教诲。
阳光灿烂，微风轻拂，一株盛开着的美丽含羞草正享受着阳光浴，一只甲虫从它身边轻轻飞过，她默默地把叶片收拢。这是大自然在告戒我：切莫张扬。
天刮着呼呼的大风，乌云布满了天空，眼看一场大雨就要降临，一只蚂蚁正在将一块骨头往高处移去。可是，她的力量太小了，根本不能将木块搬运到家里。这时，他的伙伴来了，与它一起共同搬骨头。很快，骨头慢慢地一点一点向它们的家靠近。终于，在下第一滴雨之前，它们将骨头搬到目的地。这是大自然在教育我：团结就是力量。
“哒、哒、哒 …… ”在幽美宁静的山谷中，一滴又一滴。用轻柔、柔弱的身躯拍打着底下坚硬的石块。日复一日，年复一年，终于有一天，从岩石底下射出一束神奇柔美的光，在这一刻，水超越了自我，也就造就了滴水穿石的神话。这是大自然在告诉我：做事应持之以恒。
“大漠孤烟直，长河落日圆”，是大自然的奇丽之美。
“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，是大自然的希望之美。
“会当凌绝顶，一览众山小”，是大自然的雄壮之美。
大自然这位神奇的老师就在我们身边，用心去看待生活、看待世界，其实你会发现，自然间的一切都是你最好的老师，不是吗？
我的老师作文例文八
开学时我们认识的第三个老师就是我们班的英语老师：；刘老师！我们班的人都认为刘老师是我们认识的几十个中最年轻的一个老师，也是最漂亮的老师！我们天天跟刘老师打的招呼最多！
她那眼睛里流出了柔和的目光，有时会戴一个眼镜，耳朵比较小，她的腰有点像一部小说中一个人说的小蛮腰。偶尔会带我们在课堂上玩一两次游戏。而且刘老师的性格像眼睛中流出的柔和。每天脸上都会有笑容。每天都非常开心。在刘老师的课堂上班里总会有一点点笑声，我们班上的人都喜欢她的课，因为她上课非常有趣，也很好玩！
还记得那一次，后面坐了很多的听课的人，每个人的手里拿着记录本认真的做记录。为了要做公开课，凌老师精心准备的演示文稿，和我们一起去上公开课，在上课时我们们没有笑声，因为我们都知道公开课是关于老师和我们的很重要的公开课。刚开始上课时大家都非常紧张，一个个正襟危坐，没想到后来老师竟然和我们做游戏，我们都忍俊不禁但还是都忍住了，因此我们也让凌老师上的那次公开课圆满的结束了。
从那次以后我们上她的课每次都认真听课，没有一次像以前那样子，经常有笑声。现在我们嘴最想上的课就是凌老师的英语课了，也有趣。我爱刘老师
我的老师作文例文九
在教过我的老师中，我最喜欢的老师就是我的班主任——巫老师了。她有一头乌黑亮丽的头发，一双“火眼金睛”的眼睛，高高的鼻梁，还有一个能说会道的嘴巴。巫老师是一个严格的好老师，在做作业这方面上，巫老师不准我们写错字，连一个标点符号都不能写错，虽然这样子让我们很苦，但是既锻炼了我们的书写能力，又提高了我们的专注力，真是一举两得呀！
巫老师教书很认真。在巫老师的课堂上，她能看清我们每一个人的动静，知道我们在想什么。巫老师会开导我们，让我们思考，从而使我们有许多的话讲。所以，巫老师上的课总是这么精彩！在作业这方面中，巫老师就像“孙悟空”一样有一双“火眼金睛”，从来不会漏掉一点错误。
巫老师会给我们一个阅读的空间。当下午的第三节课是巫老师上的时候，巫老师会利用时间让我们充分阅读书籍，提高我们的知识量，增强我们的学习能力，让我们在书的海洋里畅游。
巫老师真是多才多艺，能歌善舞。当我们学校就要举行国庆歌咏比赛的时候，巫老师为了能让我们唱的更好，亲自弹钢琴和手风琴为我们伴奏，巫老师弹的非常好听，让我如痴如醉。不仅如此，老师的书法也是好的不得了，巫老师在教师们当中，毛笔字、粉笔字和硬笔字都写得很棒。让我们都羡慕的不得了呀。老师真是琴棋书画中的琴和书可真行啊。
巫老师会给我们全班同学一个锻炼的机会。在每一个星期，都会有小组值周，值周的小组就要管理同学，浇菜，主持班队会，制作小组评比栏等，可以让每一位同学有展示自己的平台。而且每节语文课上课以前，都会轮流请同学们说一个小故事，从而得到锻炼，让我们以后在社会上更加大胆。
这就是我的班主任，我爱我的老师。
我的老师作文例文十
每一个人都有自己的老师，而我也不例外。站在窗前，微风轻轻地拂过我的脸颊。每次站在窗前我都会想到
我的老师。
他在六年级担任我的班主任和数学老师。他的个子不高，腿修长，有着精致的五官。很幽默，很多同学都很喜欢他。我本来不喜欢数学，可却因为他上的一堂课，让我喜欢上了数学。在那堂课上，老师出了一到比较复杂的方程。老师让我们做了五分钟，却没有一个人举手。但是我却会做，想了很久，我终于高高的举起了我的手。
老师让我上黑板去写，可能是因为太紧张的原因吧。我最后的得数写错了！我以为老师会对我的印象不好。可是老师却因为这件事经常鼓励我，我遇到了不懂的题，老师会详细的给我讲解，直到我懂了为止。因为我上课认真听讲，下课问老师不懂的题；这使我的成绩突飞猛进。但是，过了一段时间，我上课不想听讲了。经常和周围的同学说话。到了期中考试了，我的成绩非常的不理想。老师们都对我很失望，我也很伤心。之后我决定，不能再让老师和父母失望了。我比之前更加的努力了，我得付出的到了回报。在期末考到了理想的成绩。
这都要归功于我的数学老师，这是我最喜欢的老师！为了回报他，我要好好学习。
我的老师作文例文十一
我的语文老师，是一位和蔼可亲的人．同学们十分爱戴她，因为她在自己的岗位上做出了不平的事迹！她帮助同学补习功课，当别人退步后就伸出援助之手，来帮助他人，她从来不为自己的学生愚笨而打骂学生，而是耐心的教导；老师不但帮助同学补习功课，而且还在生活中帮助别人．
有一次，快放学的时候，天上下起了大雨，别的同学的爸爸妈妈都来把他们接走了，我急的像热锅上的蚂蚁—团团转，当我决定自己要走时，语文老师正好批改完作业来了，就帮助我，说：“郁景展，你家长没来接你吗？”“是的”．我点了点头．“我送你回去吧！正好顺路，反正我又没事干．”我急忙说：不了老师，我再等等吧，我想爸爸妈妈一定会来的．”“好吧，我跟你等一等，如果你爸爸妈妈不来的话，我就送你回去．”我只好无奈的点了点头．过了一会，爸爸妈妈真的没来，只好让老师给送回去了．因为路滑，所以老师没有骑电动自行车．我们只是步行，小心翼翼的走着．老师把伞都往我这边打着，却没顾着自己．头发都淋湿了，我生怕老师生病就对老师说：“老师，您别光为了我，自己也打着伞呀！”老师说：“你打着吧，我不要紧的，你还是小孩，抵抗力很弱，我没有事，因为我是大人，抵抗力强，你放心吧！”我还是半信半疑．
第二天，语文老师没来上课，数学老师给我们说语文老师昨天淋雨感冒了，现在正在医院输液．我听着，眼泪不禁流了出来，我十分后悔，后悔当初为什么相信老师的话，为什么不坚持给老师打伞，为什么！
这就是我的语文老师—王瑞芳，一位辛勤的园丁，一位教育学生的灵魂工程师．我十分喜欢我的老师！
我的老师作文例文十二
我有一位可爱的老师，她高高的个子，一双黑黑的大眼睛，温和地望着我们她就是我们的班主任——李老师。李老师对我们的学习抓的很紧。在课堂上，她很严肃，不随便说笑。她说，数学是一点也不能马虎的，哪怕是一个数字，一个数位，都不能错。在老师的带动下，我们都养成了严肃认真的习惯。老师说，我们的父母我们送到了这个学校，她就要对我们负责任。她是这样说的，也是这样做的。不管是谁，学习上都不能掉队。李老师就是自己不吃饭，不睡觉，也不让一个同学存在问题。老师经常教育我们，我们的班级就是我们的家，我们一定要爱护这个家，要为这个家争荣誉。所以，我们每个同学都像在自己家里一样，每个人都是小主人。教室脏了，我们主动打扫；桌椅歪了，我们主动摆整齐；同学有困难了，我们主动伸出帮助的手。
在老师的教导下，我们齐心协力，团结一致，在很多次比赛中，我们都得到好成绩。汇操比赛，歌咏比赛，拔河比赛，我们都是第一名。当我们在台上领奖的时候，我们的李老师却只站在远处，微笑着，亲切地望着我们。那眼神里，满是鼓励，满是欣慰。每天晚上十点钟，李老师都会来我们宿舍。她轻轻地推开门，轻轻地走进去，看我们睡着了没有，有没有蹬掉被子。我闭着眼睛，假装睡着，感觉到老师给我们每个同学掖了掖被子，然后又轻轻地关上门出去了。啊，老师就像妈妈一样关心着我们。我爱我们的李老师。
我的老师作文例文十三
我们的班主任——朱老师，是一位和蔼可亲，待事认真的好老师。我们三○三班在朱老师的带领下，一、二年级都是先进班，其他竞赛也得过好多第一。可我实在是一个顽皮好动的孩子，有时觉得老师管得太宽，要求太严，人是被管住了，心还在外面游荡。但是，那一天我真的很听话。
记得这是在二年级下半学期发生的一件让我感动的事。那天早上，来到学校，我看见朱老师眼眶乌黑乌黑的，面容憔悴，脸色苍白，好像一夜之间老了好几岁。到第四节语文课，我发觉朱老师快坚持不住了。
第四节课刚开始没多久，朱老师朗读了几遍范文，突然咳嗽起来。后来，她越咳越重，越咳越急促，脸也被涨得通红通红。这下我可急坏了，照这样咳下去，朱老师可怎么上课呀！我忽然想到了早上妈妈给我带的草珊瑚含片，对了！就让它来帮忙吧！它应该能暂时止住老师的咳嗽。我连忙从书包里掏出含片，拿了一片，走到讲台边，递给老师。老师见了，躬着腰，摆摆手对我说：“谢谢你，我能坚持，你下去吧！”老师又咳嗽了几声，缓缓地直起腰来，继续给我们讲课。这一刻，我被朱老师的这句话和她的行动所感动，心想：老师带着病，还来为我们上课，我一定好好表现，其他同学大概也是这么想的。从那时开始，大家都认真听老师讲课，积极举手发言，中午作业也做得又快又认真，都想给老师减轻负担。
今天的命题作文写“我的老师”，我立刻想起了老师带病上课的情景，那天，我仿佛长大了许多。可过后，我的表现又反反复复，起起落落，想起来还真是惭愧。今天，我10岁了，我会开始一个新的起点。
我的老师作文例文十四
“静静的深夜群星在闪耀，老师的房间彻夜明亮。每当我轻轻走过您窗前，明亮的灯光照耀我心房。啊，每当想起您，敬爱的好老师，一阵阵暖流心中激荡。”啊！路老师，从三年级的开学第一天，您面带着微笑走进了教室，我们就已经喜欢上了您这位慈祥的、亲切的老师。 记得那一次，路老师留了作业让我们中午写，放学之前必须交。中午，我吃完饭，就马上开始写了，可是由于写字速度慢，直到下午上学时也没写多少。
到了班里，我又开始马不停蹄的写 ，一有时间就拿出作业本。在一个课间里，路老师突然问：“18号是谁？”“谷赫楠”同学们纷纷回答。“谷赫楠？”老师说，“怎么也没写完呢？”转眼间，到了放学的时间。这时候，只有几个同学没有交作业了，而这其中也有我。忽然，只听路老师说：“你们再多写会儿作业，争取在学校多写点儿”。我听了心里非常高兴，因为我有时间写中午的作业了。我写呀写，过了一会儿，我的手就酸了。这时，我非常着急，因为我怕一会儿放学我写不完，被老师留下。
可是我越是着急，写的就越慢。好不容易写完了，我飞快地交给路老师。路老师一边给我判作业一边亲切的对我说:“ 我让你们写作业就是要让你在这段时间把中午的作业完成，以后写字速度要快点啊。”刹那间，我的鼻子酸酸的，泪水在眼眶里打转。我从老师手里接过作业本，回到座位。当我打开作业本看到那鲜红的优秀时，我的眼泪终于落了下来，落到本上，变成了一朵朵“泪花”。我悄悄的擦去了脸上的泪水。 啊！拿什么来爱您，我的老师？我想，只有用好成绩才能表达出我对您的爱！
