朋友500字作文(1):
时钟滴滴的转着，不知不觉已是三年的花开花落。中学生活，少了几分自由，多了几分紧张、少了几分童真，多了几分思绪。中学生活中谁是你的朋友？其实每天我们都与朋友相见，这个朋友就是我们人生路上的领航者——老师。他们用汗水将我们浇灌，用一言一行，将我们带入知识的殿堂。
第一次考试的失落，您对我说“没事下次努力”，第二次的考试失落，您对我说“别灰心，相信自己”您用简单的语言鼓励我，让我不灰心，相信自己。记得那天您从教室叫我出去和我说了很多，但都是让我努力。您讲的课非常生动，没有老师的架子和我们经常能打成一片和我一起嘻嘻哈哈，您是我们的朋友，我们最亲爱的朋友。
“哈哈哈”这是在物理课上经常发出的声音，每节物理课上我们都有许多欢乐，每节课都很有意思。有时候物理是抽象的但您用简单的例子给我们诠释，让我们去感受物理的乐趣。课间您通常都是坐在走廊旁边，有时也和我们开玩笑，很平易近人。您是我们的朋友，一位既严格有可亲的朋友。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”用这句话来说可能太夸张，可老师的一言一行都感染着我们，老师亦朋友。在和朋友的相处中慢慢成长，去赢得自己的人生。
朋友500字作文(2):
梦老师是我的好朋友，为什么说梦老师是我的好朋友呢？是这样的，这位梦老师是我在梦里的老师，不是真实的，因为我常常梦见他所以我给他取了个名字叫梦里见，嘻嘻我取的名字很独特吧梦里见，我自己有时候想起这个名字都会笑。不说这个了，还是跟你们说说我和梦老师在梦里的经过吧。梦老师在梦里会教我语文，数学，科学，英语等等，和现实中的老师教的差不多，在梦里我们不只是师生关系还是好朋友，有东西吃我们一起吃，有好玩的地方一起去玩，无论有什么都会一起分享，还有我们在一起也是无话不谈的知己。有一天晚上我想请教梦老师几个问题，可那天晚上我没梦见梦老师了，在后来的几个月到现在也没梦见梦老师了，没梦见梦老师的那晚我就在想了，我以前差不多天天晚上都会梦见他，为什么现在就梦不到他了呢？这是为什么啊？我真想不通。之后，过了很多个晚上我还是没梦见梦老师不过我永远记得梦老师说的一句话，他说读书的时候要心无杂念，上课的时候要认真听老师讲课。我想起这句话又很想梦老师了，梦老师你在哪里啊，我好想你啊，我的好老师好朋友。
朋友500字作文(3):
她，戴着一副金边眼镜，脸上总挂着乐呵呵的微笑。她是谁？她是我的朋友——柯老师。
柯老师只有9岁……什么？你不信？“6+3”不是等于9嘛。其实，柯老师已经63岁啦，可她说起话来还像个9岁的孩子。“写作文就像一个人，要写得有血有肉，还要有骨架。如果你写得没血没肉，那这个‘人’就是个骷髅；如果没骨架，那这个‘人’就是一团摊在地上的肉。你们写作文这两者少一不可噢！”老师慢条斯理地和我们调侃，我们表面上很严肃地答应，暗地里却要被老师的幽默笑翻了。
“谁要吃糖糖？”这句话是谁说的？是老师的小孙孙？是我们？不，你错了，它出自年过半百的柯老师的嘴巴。“老师，您说起话怎么还像个3岁小孩啊？”我们异口同声地“质问”道。老师搔搔头，不好意思地说：“我跟我孙子说话说惯了，就变成这样了……”有时间老师也像个孩子。
你可不要以为柯老师上课都这么宽松，她对我们写作要求可严啦！“你过来一下，咳咳……”老师招呼着我，“你这篇作文，实例太少，大失水准啊，再改改吧！”一句话泼了我一头冷水，我不再洋洋自得，虚心接受老师的建议，耐心修改习作。
柯老师，亦师亦友，上她的课令人愉快。
朋友500字作文(4):
那是冬天里的一个早晨，我推开窗户，展现在我眼前的是一片银白。房顶上、地面上覆盖着厚厚的雪。啊！这么厚的雪，又是能够痛痛快快的大雪仗，那该多有意思。
我来到学校，同学们都在谈论着这场大雪。吴老师踏着晨会的铃声，满面笑容的走进了教室。他扫视片刻后，说：“今天大雪满山，我和体育老师商量，决定带你们去打雪仗。”顿时，教室里沸腾了，同学们欢呼雀跃，大声拍手叫好。
同学们立刻按男女分为对阵的两军，吴老师当然划归在“男子汉”队。他哪里知道，我们双方背地里早已约定：一开火，男生就假装逃跑，然后由她们“娘子军”来“收拾”吴老师。两军接火后，一切都按原计划进行着。吴老师这是简直成了一个大孩子，只见他一边弯腰抓雪，一边猛打，还要时时躲避我们密集的炮火。他不住的喊：“快！快打！他手下的兵是一个接着一个的往后跑。我们开心的笑着，追着，砸着，雪球一个接一个眺砸在吴老师的头上、身上、腿上……
有几个女生悄悄绕道吴老师背后，偷偷把几个雪球塞到他的防雪衣帽子里面，他连忙向外掏，并更加猛烈的攻击我们。她们仗着人多，也在拼命的攻击他及他的“卫士”。最后是吴老师的几位贴身“卫士”也在她们强大“火力”的攻击下抱头鼠窜了。吴老师终因寡不敌众而举起了双手；他愁闷苦脸地说：“厉害！‘娘子军’大大的厉害！佩服，佩服！”“我们胜利了！”“我们胜利了！”大家围绕吴老师跳呀，笑呀，一个个把手中的雪球抛向天空，雪球在空中碰弹着，绽放出朵朵银花。
朋友500字作文(5):
看到这个题目时，你也许会觉得奇怪，问：“怎么又是老师，又是朋友？你怎么把这两个完全不同的称呼放在了一起？”其实，见怪不怪，你听我慢慢道来。
在我的印象里，老师总是高高在上，令我们敬而远之的；而朋友就不同了。朋友，无论你走到哪里，他都会用一颗真诚的心陪伴你，他的笑容、他的善良、他的幽默、他的关爱，让你在任何时候都不会孤独、不会害怕、不会伤心……
我有一个特殊朋友，年龄虽然大我几倍，又有老师这个头衔，但我觉得他既是老师，也是朋友。
上课时，他不像其他老师一样，总摆出一副严肃的面孔。与其他老师相反，他脸上总是带着笑容。即使是惩罚同学，也不是那种凶神恶煞的样子。他惩罚同学，用一根自制的“鞭子”，是用一根废旧的扁平电线，抽去里面的铜芯制成的，与他手上拿的备课笔记差不多长。他惩罚同学时，脸上总是带着慈祥的笑容。他说这样可以减轻同学内心的害怕与痛苦；他从不因为成绩而惩罚同学，他惩罚的是学习态度不端正的同学。他惩罚同学前，总要微笑着用幽默的语言说出理由，逗得我们捧腹大笑，让你在轻松的气氛中受到教育。用他自己的话说，这不叫“体罚”不叫“打”，只是“鞭策”而已。他鞭策同学，重在“策”，重在教，是一种特殊的教育方式。我觉得，通过这样的教育，我们之间似乎已经超出了一般师生间的关系，更像是老朋友似的。
我以前认为最枯燥的科目，最无味的文字，现在看来竟是那么有趣！
到现在，你肯定还在迷惑，这么有趣的老师是谁？让我们能跨越北冰洋的阻隔，成了朋友？告诉你吧，他就是我们的语文老师！
语文老师的学问大的很，与我们谈古论今，犹如一群海侃神聊的好朋友，课堂气氛轻松愉快。他没有架子，课下和他攀谈起来也挺快乐的。
怎么样，羡慕吧？这就是我们的“老师朋友”、“朋友老师”！
朋友500字作文(6):
以前我总是认为老师都是那种一本正经的，可是3年级过后，他让我改变了这个看法。
其实他就是我们班的数学老师。3年级的时候，我们原来的数学张老师被教育局调走了，我们停课了1个月。有一天，一个陌生的身影走进了教室，从那以后，他就一直帮助我们快乐地学习。
记得6年级的时候，他为了让我们区分等底等高的圆和圆锥，就告诉我们“1，2，3，4”的口诀。圆锥是1份，它们相差2份，圆是3份，它们一起4份。这样让同学们生动地记住了。
他好象会看透我们的心思。每当我们上课上疲了，他会讲一些笑话给我们听；每当我们想早点出去玩耍时，他就提出了“诱人”的条件（只要把课上完了，就可以早点下课）。嘿，这个老师莫不成是孙浯空二世？
有一天，老师让我做练习题，全对就可以免去家庭作业。做完后，老师检查了，全班有十几个同学没做对，老师布置了1张卷子，还要验算的作业给他们。结果有一个同学愤愤不平，大声闹了起来。老师问他怎么了，他说：“您说的是没做对不免作业，没说增加啊！”老师笑了笑说：“我哪有增加？”“那上面明明没叫验算呀！”老师回答：“那是印卷子时印掉了的嘛！”那个同学无言以对。
渐渐的，我们都没把他当成老师了，你可不要以为我们不尊敬他，我们把他当成了朋友！我也把他当成了好朋友，以前我上网成瘾，因为老师劝告我，所以我戒除了网瘾。还有，老师帮助全班提高了成绩，我们班的平均分已经连续3年全县第1了呢！
嘿嘿，我一辈子也忘不了这个朋友老师！
朋友500字作文(7):
我们的班主任胡老师和我的父亲年龄一样大，他不但风趣幽默，而且善解人意，身上充满着无穷的魅力，因此我们都愿意和他接近。他身上既有老师的责任，又有朋友的知心，还有父亲的慈爱。前不久发生的一件事深深刻在我的心中。
开学第一周我就得了口腔溃疡，别说吃饭，连咽唾沫都很疼，一宿一宿的不能入睡。 胡老师不知是从我愁眉不展无精打采的样子，还是从我的熊猫眼看出来的，就关心地问：“怎么了？哪不舒服？”我一张嘴，他就看见了一个白花花的大泡，心疼地说：“是不是很疼？”我点了点头。“那就多吃菜，少吃肉，才会好得快，小馋猫。”他知道我的毛病。“嗯。”我感激地回答了一声。他还嘱咐我要吃什么药，多吃什么菜。我觉得心里热乎乎的，疼痛也好像减轻了许多。
从那天起，胡老师每天总督促我喝水、看着我吃药。在他的关注下我的病很快就好了。不过我好了以后，他仍然细心地照顾我。这不就在今天刚下第一节课，胡老师就满面春风地走过来，对我说：“多喝点水，省得又生病，那样多难受。”“好。”说着我从书包中拿出水壶，大口大口地喝起来。胡老师看了满意地点点头笑着走了。
到了中午，该吃饭了。我们排队盛饭，每个同学走到胡老师面前时，他都会亲切地说：“多吃饭，多吃菜才能身体健康，学习好。”到我时，我点了点头，说：“我知道了。”我的心好像被春风吹着，被太阳照着，被雨水滋润着一样，感觉好温暖，好舒服，好幸福！
